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Schule und Persönlichkeitsentwicklung
Ein Resümee der Längsschnittforschung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
50,95 € inkl. MwSt.
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Die Erfindung der Erziehung
Eine Einführung in die Erziehungswissenschaft
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Die Erfindung der Erziehung
Eine Einführung in die Erziehungswissenschaft
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Die Erfindung der Erziehung
Eine Einführung in die Erziehungswissenschaft
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Die Erfindung der Erziehung
Eine Einführung in die Pädagogik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Lebensverläufe, Lebensbewältigung, Lebensglück
Ergebnisse der LifE-Studie
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Lebensverläufe, Lebensbewältigung, Lebensglück
Ergebnisse der LifE-Studie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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LifE
Lebensverläufe von der späten Kindheit ins fortgeschrittene Erwachsenenalter ; Beschreibung der Studie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Bildungsgerechtigkeit als Versprechen
Zur Rechtfertigung und Infragestellung eines mehrdeutigen Konzepts
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Der Band vereint grundlagentheoretisch und empirisch orientierte Beiträge zum Thema Bildungsgerechtigkeit. Ein gemeinsamer Ausgangspunkt ist die Skepsis gegenüber verbreiteten eindeutigen Auskünften, was denn unter Bildungsgerechtigkeit zu verstehen sei. Unter Bezugnahme auf theoretische Diskussionen und empirische Befunde bemühen sich die Beiträge um eine stärkere Differenzierung der Debatte. Immer wieder erweist sich Bildungsgerechtigkeit als ein Versprechen, das weder einlösbar noch aufgebbar ist, und gerade deshalb geht es in den Beiträgen sowohl um die Rechtfertigung als auch um die Infragestellung eines mehrdeutigen Konzepts.
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Schulgestaltung
Aktuelle Befunde und Perspektiven der Schulqualitäts- und Schulentwicklungsforschung. Grundlagen der Qualität von Schule 2
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zuerst werden akuelle Forschungsbefunde zur Entwicklung und Gestaltung von Schule thematisiert. Dem schließt sich eine AuseinanderSetzung mit dem Anliegen einer Verbindung von Schulqualität und Schulentwicklung an. Dabei werden Ansätze zur UmSetzung in die Praxis vorgestellt. Weiterhin werden Potenziale, Grenzen und weiterführende Fragestellungen aufgeführt, die sich durch eine engere Koppelung von Schulqualitätsdiskursen und Schulentwicklungforschung ergeben.
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