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Beiträge zum chinesisch-deutschen Didaktik-Dialog
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Führende Didaktiker und Didaktikerinnen aus China und Deutschland analysieren – erstmalig für den deutschsprachigen Raum – in 16 Beiträgen die problemgeschichtlichen Grundlagen der chinesischen und deutschen Didaktik, aktuelle Modellbildungen und Forschungsansätze, Perspektiven vergleichender allgemein- und fachdidaktischer Forschung, Strategien der Lehrerbildung und Modellierungen von Unterrichtsqualität.
16,90 € inkl. MwSt.
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Moderne Schule Hamburg
Chinesisch und Englisch ab Klasse 1
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
32,99 € inkl. MwSt.
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Moderne Schule Hamburg
Zur Gründungsgeschichte der Modernen Schule Hamburg
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
36,00 € inkl. MwSt.
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Bildung gegen Spaltung
Eine Streitschrift
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
20,99 € inkl. MwSt.
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Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie
Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Schulen zu entwickeln ist eine Herausforderung – für alle Beteiligten: Schulleitungen, Lehrkräfte und pädagogisches Personal, Eltern, Schülerinnen und Schüler, andere Schulen, Schulaufsicht und Schulinspektion, die Bildungsverwaltung, lokale Netzwerke. Der vorliegende Band will von diesen Herausforderungen berichten und damit nicht nur beteiligte Akteursgruppen ansprechen, sondern auch Personen, die sich unter wissenschaftlichen Fragestellungen mit Schulentwicklung auseinanderSetzen.
34,90 € inkl. MwSt.
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„Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben.“
19 Interviews zu zentralen Fragen der Schulpädagogik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
25,90 € inkl. MwSt.
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Lehrer-Bildungs-Forschung
Festschrift für Ewald Terhart
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Als Ewald Terhart 1978 promoviert wurde, war die Abkehr der Schulpädagogik von einer Konzentration auf die Bedürfnisse der Profession zu einer an der Produktion von Erkenntnissen ausgerichteten Orientierung kaum vollzogen. Wenn heute von ihrer relativen Konsolidierung als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft die Rede sein kann, ist dies auch dem Wirken von Ewald Terhart insbesondere im Forschungsfeld der Lehrerbildung und des Lehrerhandelns zu verdanken.
Die Festschrift würdigt Ewald Terharts herausragende wissenschaftliche Leistungen, die sich keinesfalls in der Fülle seiner Arbeiten zur Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung erschöpfen, sondern mit Beiträgen zur Unterrichtsforschung, Allgemeinen Didaktik, Wissenschaftsforschung sowie zur empirischen Bildungsforschung allgemein weit darüber hinaus gehen.
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Fachdidaktik
Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Buch
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1
Theorie und Praxis transparenten Unterrichts und transparenter Schulorganisation
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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