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Ein Kriegskind packt aus
Teil 3, Schicksalsjahre und Zeitläufte, 2001 bis 2020
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Musik in Bayern zur Zeit Napoleons
Bericht über das Interdisziplinäre Symposium, veranstaltet von der Gesellschaft für Bayerische Musikgeschichte, der Hochschule für Theater und Musik München und der Simon-Mayr-Forschungsstelle der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Ingolstad
Produktform: Buch
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Ein Kriegskind packt aus
Teil 2, Gelungene Integration in Deutschland - 1989 bis 2000
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Brief und Siegel. Glaubwürdigkeit und Rechtskraft, gestern und heute
Eine Ausstellung der Staatlichen Archive Bayerns im Bayerischen Hauptstaatsarchiv, 2020
Produktform: Buch
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Entgegen der Zeit
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung
Was ein Forschungsprojekt im Museum leisten kann
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Welche wissenschaftlichen Erkenntnisse gibt es über pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung? Dieser Frage widmen sich die Autor*innen und blicken dabei auf Theorie und Praxis wie auch auf den wissenschaftlichen Diskurs rund um diesen Zweig der Pädagogik.Inhalt sind videographische Analysen der Arbeit von verschiedenen Kunstvermittlerinnen, es wird berichtet über den aktuellen Forschungsstand und für die weitere Entwicklung daraus Konsequenzen gezogen. Die Verknüpfung aus Praxisberichten von Kunstvermittelnden und wissenschaftlicher Betrachtungsweise sowie die Perspektive der angehenden Theoretiker*innen und Praktiker*innen (Studierende der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf) ergibt so ein schlüssiges Gesamtprojekt, das sowohl Praxis als auch Theorie verändern kann.
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Bildungsstandards
Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dieses Buch bietet einen vielperspektivischen Einblick in den Implementierungsprozess einer Bildungsreform, die national und international weiterhin als wesentlichste Maßnahme hin zu einem kompetenzorientiert ausgerichteten Schulsystem bezeichnet wird: die schulischen Bildungsstandards. Die Implementierung wird als komplexer Prozess der Qualitätsentwicklung verstanden, an dem zentrale Dimensionen von Unterricht, Schule und Lehrer/innen/bildung beteiligt sind.
Der Sammelband richtet sich an Akteure und Akteurinnen in der Lehrer/innen/bildung, in der Schule, in der Bildungsforschung und Bildungspolitik und möchte im Besonderen Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden umfassende Möglichkeiten des Verstehens der zukünftigen Mitgestaltung bei zentralen Bildungsreformen aufzeigen.
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