51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling 15. bis 20. September 2018
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling 15. bis 20. September 2018
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Virtuelle Realität und Transzendenz
Theologische und pädagigische Erkundungen
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
35,00 € inkl. MwSt.
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Virtuelle Realität und Transzendenz
Theologische und pädagogische Erkundungen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften
Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dieses Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zum Thema diagnostische Kompetenz und stellt Ansätze zu ihrer Weiterentwicklung vor. Kern des Buchs ist ein umfassendes und differenziertes Arbeitsmodell der diagnostischen Kompetenz, das in zukünftiger Forschung als theoretische Grundlage genutzt werden kann. Darüber hinaus werden Herausforderungen bei der Erfassung diagnostischer Kompetenz benannt sowie innovative Methoden zur Analyse der Urteilsakkuratheit von Lehrkräften vorgestellt. Verschiedene Ansätze zur Förderung diagnostischer Kompetenz werden ebenfalls ausführlich behandelt.
29,90 € inkl. MwSt.
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Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
29,90 € inkl. MwSt.
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Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Welche Emotionen Lernende und Lehrende an Schulen und Hochschulen erleben und wie sie mit diesen umgehen, spielt für die individuellen Lehr-Lernprozesse, die Lehrqualität und das persönliche Wohlbefinden eine zentrale Rolle. Empirische Befunde zeigen, dass es durch eine emotionssensible Ausgestaltung gelingen kann, positives emotionales Erleben zu stärken und negatives emotionales Erleben zu verringern. Das Anliegen der Autorinnen und Autoren besteht darin, empirische Studien zur Thematik vorzustellen, Diskussionen anzuregen und dadurch neue Impulse für das Forschungs- und Praxisfeld zu generieren.
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