Sinnstiftung durch kontextorientiertes Lernen, also die Rückbindung der Lerngegenstände an die persönlichen Lebenswelten der Lernenden, findet seit einiger Zeit wieder eine breitere Beachtung in der Lehr-Lernforschung. Bisher liegen jedoch kaum Forschungen dazu vor, wie sich fachliche oder lebensweltbezogene Kontexte auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler auswirken. Ziel des Bandes ist es daher, sich aus theoretischer und empirischer Perspektive mit der Bedeutung von alltags- wie auch fachnahen Kontexten für die Initiierung von sinnstiftenden Lehr-/Lernprozessen in unterschiedlichen Fachdidaktiken auseinanderzuSetzen.

Das 20. Jahrhundert war wie keine Zeit zuvor von grundlegenden gesellschaftlichen Umbrüchen in aller Welt gekennzeichnet. Ein geschichtliches Ereignis haben viele Mitmenschen selbst erlebt: Das Ende der Deutschen Demokratischen Republik nach dem Versuch, eine sozialistische Gesellschaftsordnung zu errichten. Damit verbunden war der Zusammenschluss mit dem anderen deutschen Staat – der BRD. Dieses Ereignis wurde von zahlreichen DDR-Bürgern unter dem Eindruck des Augenblicks teilweise frenetisch bejubelt. Doch beileibe nicht alle Menschen ließen sich von dieser Entwicklung kritikfrei beeindrucken. Zu diesen Menschen gehörte Frank Neumann. Als Mitarbeiter des Ministeriums für Staatssicherheit war er erfolgreich und hatte eine klare Perspektive vor sich. Die Umbrüche in der Gesellschaft machten um ihn keinen Bogen, wenngleich sie sich anfangs nur allmählich bemerkbar machten. Doch dann brach die Veränderung herein. Das Ministerium, in dem er tätig war, wurde plötzlich für alle großen und kleinen Fehler des Staates verantwortlich gemacht und mit ihm jeder einzelne der dort tätigen Mitarbeiter. Von einem Tag auf den anderen musste auch Frank Neumann sein Leben neu organisieren. Die Zeit der Veränderungen führte bei ihm letztlich zu der Erkenntnis, dass es großer Anstrengungen bedurfte, um auch künftig im Leben zu bestehen und sich dabei selbst treu zu bleiben. Dabei gab es zahlreiche Hürden zu überwinden und neue Herausforderungen zu bewältigen. Auf der Suche nach Veränderung öffneten sich für ihn völlig neue Horizonte.

In der vorliegenden Sammlung von zahlreichen Erzählungen, Kurzgeschichten und Gedichten stellen elf Autoren - alle im Spreewald beheimatet - jeweils einen Ausschnitt aus ihrem individuellem Schaffen vor. Im Vordergrund stehen dabei die enge Verbundenheit mit der heimatlichen Natur sowie die Sorge um deren Bestand. Aber es geht auch um Dinge des täglichen Lebens, um Liebe und die Sehnsucht nach Erfüllung individueller Träume. Man kann die Werke unmöglich bestimmten Themenkategorien zuordnen. Zu unterschiedlich sind die Inhalte und der stilistische Umgang mit ihnen. Ein von einigen Autoren obendrein selbst illustriertes Buch, das den Leser einfach zum Stöbern einlädt.

In der vorliegenden Sammlung von zahlreichen Erzählungen, Kurzgeschichten und Gedichten stellen elf Autoren - alle im Spreewald beheimatet - jeweils einen Ausschnitt aus ihrem individuellem Schaffen vor. Im Vordergrund stehen dabei die enge Verbundenheit mit der heimatlichen Natur sowie die Sorge um deren Bestand. Aber es geht auch um Dinge des täglichen Lebens, um Liebe und die Sehnsucht nach Erfüllung individueller Träume. Man kann die Werke unmöglich bestimmten Themenkategorien zuordnen. Zu unterschiedlich sind die Inhalte und der stilistische Umgang mit ihnen. Ein von einigen Autoren obendrein selbst illustriertes Buch, das den Leser einfach zum Stöbern einlädt.

Es gibt vielerlei Gründe über so einiges nachzudenken. … Und sollte der Mensch das grundsätzlich nicht auch aus Eigeninteresse heraus tun? … In einem Reigen aus Geschichten und Erzählungen lässt der Autor seinen Protagonisten -Hasenbrot- von Freundschaft, Verwerfung, Bruch und Fantasie erzählen. Hasenbrot und Gänsewein ist ein literarisches Werk für diejenigen, die die wilden Jahre hinter sich haben und zugleich ein Band, das der jüngeren Generation gereicht wird, … auch, um der guten und fruchtbringenden Einheit willen.