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Jochmann-Studien / Die Brüder Jochmann aus Pernau
Getrennte baltische Lebenswege
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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Thomas Mann und Rudolf Ibel
Ein Widerstreit um den politischen Diskurs Deutschlands
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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Grundrechte. Staatsrecht II
Mit ebook: Lehrbuch, Entscheidungen, Gesetzestexte
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Die Lesepredigt, Perikopenreihe III / Die Lesepredigt 2020/20201
Mit CD-ROM. Loseblattausgabe
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Freiheit in Verantwortung
Sigurd Binskis Beiträge zur Zeitgeschichte
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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Von Information bis Kreativität
Versuch einer exakten Definition von Information, Wissen, Denken, Intelligenz und Kreativität
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Naturwissenschaften HTL 4 (LP 2015)
Produktform: Buch
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Computational Finance
Eine Matlab, Octave und Freemat basierte Einführung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Tod, Trauer, Totenkult-Knigge 2100
Sterben, Trost, Takt, Bestatten, Tradition, Vorsorge, Tabus, Vergänglichkeit und Sonderbares
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren
Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Sinnstiftung durch kontextorientiertes Lernen, also die Rückbindung der Lerngegenstände an die persönlichen Lebenswelten der Lernenden, findet seit einiger Zeit wieder eine breitere Beachtung in der Lehr-Lernforschung. Bisher liegen jedoch kaum Forschungen dazu vor, wie sich fachliche oder lebensweltbezogene Kontexte auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler auswirken. Ziel des Bandes ist es daher, sich aus theoretischer und empirischer Perspektive mit der Bedeutung von alltags- wie auch fachnahen Kontexten für die Initiierung von sinnstiftenden Lehr-/Lernprozessen in unterschiedlichen Fachdidaktiken auseinanderzuSetzen.
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