Wie wirklich ist die Wirklichkeit? Können wir einen sicheren erkennenden Zugang zu 'der Wirklichkeit' gewinnen? Und wie ist die Wahrheit bzw. die Objektivität dieses Zugangs zu bewerten? Welche Rolle spielt die Sprache beim Umgang mit 'der Wirklichkeit'? Dominiert im Erkenntnisprozess das Subjekt oder das Objekt? Ja, gibt es überhaupt etwas 'da draußen', oder ist alles nur unsere Konstruktion? In immer neuen Beschreibungsanläufen wird in diesem Buch versucht, plausible Zusammenhänge zwischen Themen aus dem weiten Umkreis der Wirklichkeitsdebatten herzustellen. Es geht, wie H. Putnam u.a. zu sagen pflegen, um descriptions and redescriptions – und dafür soll eine epistemologisch entspanntere Argumentationsweise entworfen werden. Der Zweck der einleitenden Kapitel 1-11 besteht darin, interessante Ansatzpunkte, Startideen, Argumente und Varietäten unterschied-licher Beschreibungen zu den jeweilige Themen vorzustellen. Durch die Auswahl der vorgestellten Argumentationen soll die Tendenz der eigenen Problembehandlung im zweiten Teil sozusagen vorlaufend markiert werden, ohne dass damit Identitäten in der Theoriebildung behauptet werden. Wohl aber soll damit auf die Anschlussfähigkeit von Argumentationen in verschiedenen theoretischen Kontexten verwiesen werden. Der zweite Teil bietet eine strikt Prozess-orien-tierte Beschreibung von Themen aus dem Umkreis der Wirklichkeitsdebatte, die Anspruch auf sinnvolle Vorläufigkeit erhebt und sich bemüht, hartnäckige philosophische Probleme aufzulösen. – Damit ist auch eine Abkehr vom 'klassischen' Konstruktivismus markiert.

Eine Prise „gesunder Menschenverstand“ und jede Menge logisches Schließen sind gefragt, wenn Ihre Schülerinnen und Schüler die insgesamt 56 neuen Denk-Mal-Rätsel aus der Werkstatt von Hans J. Schmidt erfolgreich lösen wollen. Aber keine Angst – wer das Prinzip dieser Rätsel erst einmal durchschaut hat, ist mit Feuereifer dabei. Und Hans J. Schmidt tut einiges, um dieses Prinzip zu verdeutlichen. So gibt es zu jedem Rätsel ein Diagramm, im dem Lösungshinweise festgehalten werden. Nach Durchlesen aller Rätselhinweise, logischem Schließen und entsprechendem Markieren im Diagramm ergibt sich die richtige Lösung, die auch auf gesonderten Seiten am Schluss des Bandes abgedruckt ist. Sehr praktisch: die Rätselseiten sind bereits kopierfertig aufbereitet. Ideal für Vertretungsstunden, für die letzte Stunde vor den Ferien, zum Unterrichtslustgewinn… und – da logisches Schließen gefragt ist – für den ganz normalen Mathematikunterricht

Eine Gleichung ist wie eine Waage. Mit Hilfe dieses Waagemodells und der sich daraus ergebenden Erkenntnisse über Gleichgewicht und "Schieflage" einer Waage führt Autor Schmidt die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an Gleichungen und den Umgang mit ihnen heran. Gedacht ist der Band, der eine motivierende Übungsserie in Form von 88 kopierfertigen Arbeitsblättern zur Verfügung stellt, für die Klassen 7/8 der Sekundarstufe I. Er stellt die relevanten Rechenregeln vor und gibt Hilfen und Tricks für das Lösen von Gleichungen. Die Aufgaben zum Einüben des Gelernten sind vielfältig in ihrer Form und in der Lösungskontrolle, so dass es nie langweilig wird. Auch manches Rätsel und Kleine Knobeleien sind dabei. Die Aufgabenblätter sind durch eine Falzlinie unterteilt. Unterhalb dieser Falz befinden sich die Lösungen der obenstehenden Aufgaben. Es empfiehlt sich daher, die Aufgabenblätter entlang der eingezeichneten Linie zu falzen und aneinander zu kleben. Die sich so ergebenden Karten kann man zwecks besserer Strapazierfähigkeit laminieren. Übrigens auch bestens geeignet für die Wochenplan- und Freiarbeit.

Der zweite Band bietet 48 weitere kopierfertige Aufgabenblätter zum Umgang mit dem TI-83 Plus Grafikrechner. Spannende Aufgaben reichen von quadratischen Funktionen über Potenzfunktionen bis hin zu Wurzelfunktionen und dem Lottospiel.

Diese Bände halten Materialien bereit, um den Gebrauch des Taschenrechners TI-83 Plus einzuüben. Der TI-83 Plus ist ein äußerst vielseitiges und kompetentes Gerät, in dessen sinnvolle Nutzung eine besondere Einführung erfolgen sollte. Dies geschieht durch motivierende, anregend gestaltete Arbeitsblätter, in denen einzelne Schritte detailliert dargestellt werden und leicht nachvollzogen werden können. Nach Durcharbeiten der einzelnen Lektionen "sitzen" die Funktionen und der TI-83 wird zu einem unentbehrlichen Helfer.