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"Ich kann jetzt besser lesen"

Konzeptionierung, Transfer und Evaluation eines Recreational Reading Programs in der Sekundarstufe I

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Schneider Hohengehren, Auflage 1, 308 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.09.2014

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Charlotte Kerners Jugendbuch "Blueprint-Blaupause" als literarische Grundlage für fächerverbindenden Unterricht zum Thema „Chancen und Grenzen des Klonens“

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen, Veranstaltung: Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur in der Sekundarstufe I, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem erfolgreichen Klonen zweier Affenembryos haben US-Forscher den Durchbruch im Bereich des.

Verlag: GRIN Verlag, Auflage 1, 28 Seiten

Erscheinungsdatum: 28.01.2011

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Balladen

Didaktische Grundlagen und Unterrichtspraxis

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: UTB, Auflage 1, 344 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 14.09.2020

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Balladen

Didaktische Grundlagen und Unterrichtspraxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: UTB, Auflage 2, 356 Seiten

Erscheinungsdatum: 25.09.2023

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Balladen

Didaktische Grundlagen und Unterrichtspraxis

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: UTB, Auflage 2, 356 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 25.09.2023

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Balladen

Didaktische Grundlagen und Unterrichtspraxis

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: UTB, Auflage 2, 356 Seiten

Elektronisches Format:

Erscheinungsdatum: 25.09.2023

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Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren

Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Sinnstiftung durch kontextorientiertes Lernen, also die Rückbindung der Lerngegenstände an die persönlichen Lebenswelten der Lernenden, findet seit einiger Zeit wieder eine breitere Beachtung in der Lehr-Lernforschung. Bisher liegen jedoch kaum Forschungen dazu vor, wie sich fachliche oder lebensweltbezogene Kontexte auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler auswirken. Ziel des Bandes ist es daher, sich aus theoretischer und empirischer Perspektive mit der Bedeutung von alltags- wie auch fachnahen Kontexten für die Initiierung von sinnstiftenden Lehr-/Lernprozessen in unterschiedlichen Fachdidaktiken auseinanderzuSetzen.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 256 Seiten

Erscheinungsdatum: 06.09.2019

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