Mathematisches Modellieren in der Grundschule
Produktform: Onlinequelle Eine elektronische Datenbank, eine
Modellieren bedeutet, komplexe, realistische Probleme mithilfe von Mathematik zu lösen. Ein Modell ist eine vereinfachende Darstellung des realen Sachverhaltes und ermöglicht es in den meisten Fällen überhaupt erst, Mathematik auf die Realität anzuwenden. Beim Modellieren und Sachrechnen in der Grundschule geht es nicht nur darum, Mathematik anzuwenden, sondern auch darum, Kompetenzen in der Datenaufbereitung zu erwerben, die Erfahrungen der Kinder einzubeziehen und zum Umweltverständnis der Kinder beizutragen; mathematisches Modellieren verfolgt also mehrere Ziele. Die Offenheit von Modellierungsaufgaben dient darüber hinaus zur Differenzierung im Unterricht.
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Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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STEM & Open Schooling for Sustainability Education
Proceedings of the 4th ‘Educating the Educators’ Conference
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Modellierungskompetenzen – Diagnose und Bewertung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität
Festschrift für Gabriele Kaiser
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität
Festschrift für Gabriele Kaiser
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Educating the educators: international approaches to scaling-up professional development in mathematics and science education
Proceedings of the Conference hosted jointly by project mascil (mathematics and science for life) and the German Centre for Mathematics Education (DZLM), 15 -16 December 2014 in Essen, Germany
Produktform: Buch
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Fachdidaktik für die Grundschule
Didaktik für die Grundschule. Buch
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen
Festschrift zum 60. Geburtstag von Konrad Krainer
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zahlreiche aktuelle Entwicklungen im österreichischen Bildungswesen verdanken dem Jubilar entscheidende Anstöße: der Aufbau der Fachdidaktik, neue Initiativen im Bereich der Lehrerbildung, die Vernetzung von Schulpraxis, Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Er hat vor bald zwanzig Jahren das IMST-Projekt initiiert, eine der wichtigsten schulischen Innovationen, vor allem im Bereich der Mathematik und der Naturwissenschaften. Bis heute ist er Impulsgeber und hat früh erkannt, dass für wirksame Reformen ganzheitlich vorgegangen werden muss: Die direkte Ansprache der Schulpraktikerinnen und -praktiker ist ebenso wichtig wie organisatorische Rahmenbedingungen zur Unterstützung innovativen Unterrichts und förderliche Strukturen auf der Systemebene.
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