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Gemeinschaftsunternehmen Naturforschung
Modifikation und Tradition in der Gesellschaft Naturforschender Freunde zu Berlin 1773-1906
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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Die Ausstellung als Marke
Erfolgreiches Projektmanagement in Marketing und PR in Kulturbetrieben
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Die Ausstellung als Marke
Erfolgreiches Projektmanagement in Marketing und PR in Kulturbetrieben
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Heinrich Dathe
Zoologe und Tiergärtner aus Leidenschaft
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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IQB-Bildungstrend 2015
Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Im IQB-Bildungstrend 2015 wird über die Ergebnisse des zweiten Ländervergleichs des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) in den sprachlichen Fächern berichtet. Untersucht werden Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe im Jahr 2015 in den Fächern Deutsch, Englisch und Französisch. Ein Fokus liegt dabei auf Trendanalysen, die zeigen, inwieweit sich das erreichte Kompetenzniveau in den sprachlichen Fächern seit dem IQB-Ländervergleich 2009 verändert hat. Die Referenzgröße bilden die länderübergreifenden Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz, die fächerspezifisch festlegen, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler bis zu einem bestimmten Punkt in ihrer Schullaufbahn entwickelt haben sollen.
44,90 € inkl. MwSt.
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Praxisbuch
Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen. Buch mit Kopiervorlagen und CD-ROM
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Vertrauen in Künstliche Intelligenz
Eine multi-perspektivische Betrachtung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Vertrauen in Künstliche Intelligenz
Eine multi-perspektivische Betrachtung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Aus der Interdisziplinarität und Empirisierung der modernen Bildungsforschung – und damit auch der Erforschung der VorausSetzungen und Bedingungen von Schreibentwicklung, Schreibprozessen und ihrer Didaktik – ergeben sich neue methodische und methodologische Herausforderungen. Darauf reagiert das Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik, indem es den aktuellen, auch internationalen, Forschungsstand der zugehörigen Themenbereiche instruktiv darlegt und damit einen Beitrag zur Verbesserung der Forschungs- und Methodenausbildung in einschlägigen, auch lehramtsbezogenen Studiengängen und in der wissenschaftlichen Nachwuchsqualifikation leistet.
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