Grammatikkenntnisse - KommaSetzung
Eine empirische Studie über das Verhältnis von Grammatikkenntnissen und KommaSetzung bei Achtklässlern im Schulartenvergleich
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht
Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht
Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Ohne Punkt und Komma …
Beiträge zu Theorie, Empirie und Didaktik der Interpunktion
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (WissGem)
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Integrierte Schularten bieten meist mehrere Schulabschlüsse an und müssen sich zahlreichen Herausforderungen stellen, u.a. dem Umgang mit Heterogenität, der Entwicklung differenzierter Diagnose- und Beurteilungsformen, der Etablierung vielfältiger Kooperationen oder der Bewährung im Sozialraum. Von großem Interesse sind daher Schulentwicklungs-, Unterrichtsentwicklungs- und Professionalisierungsprozesse. Das Forschungsprojekt ‚Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg‘ führte mit seiner Konzeption einer alltagsnahen Begleitforschung mit Mixed-Methods-Design zu einer Fülle von Ergebnissen, die zur Weiterentwicklung und Qualitätsverbesserung integrierter Schularten anregen.
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