Anekdoten der Zeremonienmeisterin Ingrid und die daraus gewonnenen Weisheiten in Quintessenz. Das Buch in fein gestalteter Form gepaart mit ausdrucksstarkem Inhalt. Am Puls der Zeit - immerwährend. Es ist ihr eigenwilliger sprachlicher Ausdruck und Wortwitz, die dennoch und vor allem dadurch von Tiefe zeugen. Ihre besondere Beobachtungsgabe und Feinfühligkeit finden sich in diesen außergewöhnlichen Wortessenzen wieder.

Anekdoten der Zeremonienmeisterin Ingrid und die daraus gewonnenen Weisheiten in Quintessenz. Das Buch in fein gestalteter Form gepaart mit ausdrucksstarkem Inhalt. Am Puls der Zeit - immerwährend. Es ist ihr eigenwilliger sprachlicher Ausdruck und Wortwitz, die dennoch und vor allem dadurch von Tiefe zeugen. Ihre besondere Beobachtungsgabe und Feinfühligkeit finden sich in diesen außergewöhnlichen Wortessenzen wieder.

Integrierte Schularten bieten meist mehrere Schulabschlüsse an und müssen sich zahlreichen Herausforderungen stellen, u.a. dem Umgang mit Heterogenität, der Entwicklung differenzierter Diagnose- und Beurteilungsformen, der Etablierung vielfältiger Kooperationen oder der Bewährung im Sozialraum. Von großem Interesse sind daher Schulentwicklungs-, Unterrichtsentwicklungs- und Professionalisierungsprozesse. Das Forschungsprojekt ‚Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg‘ führte mit seiner Konzeption einer alltagsnahen Begleitforschung mit Mixed-Methods-Design zu einer Fülle von Ergebnissen, die zur Weiterentwicklung und Qualitätsverbesserung integrierter Schularten anregen.