krise in berlin-kreuzberg. eigentlich sind monika und ihre freunde schon etwas zu alt für das nachtleben, aber sie haben es irgendwie verpasst, firmen und familien zu gründen und auch für das häuserbauen fehlt ihnen das geld. freizeit ist alles, was sie haben, und auch ihre wahlverwandtschaften setzen keine grenzen, wenn sie über stränge schlagen. war es wirklich das, was sie sich unter freiheit vorgestellt haben? petra lehmkuhls debutroman führt uns in einer schnellen, unprätentiösen sprache in eine welt der drei-, vier-, und fünfecksgeschichten, deren personal aus freiberuflern und altstudentInnen ohne jede moral auszukommen scheint. petra lehmkuhl wurde in bremen geboren, studierte in berlin und wien germanistik, kunstgeschichte und neuere deutsche literatur. 1998-1999 erasmus-stipendium und einjähriger aufenthalt in wien. seit 1999 zahlreiche veröffentlichungen in anthologien der edition exil. 2003 preisträgerin des berliner "open mike"- wettbewerbs junger deutschsprachiger literatur (allitera verlag münchen). 2005: exil- literaturpreis. 2006-2009 freie lektorin (molden verlag, wien). arbeit für galerien in new york und berlin. sie lebt als freie lektorin und freie autorin in berlin.

Spaces of Difference discusses the construction of transcultural spaces and the representation and negotiation of diversity through the analytical lenses of narratives, practices and politics of diversity. The multi-disciplinary contributions to this volume address four broader research fields: (1) the entangled and contested (hi)stories of diversity; (2) migration and the creation of transcultural spaces; (3) practices and politics of belonging; and (4) the dynamics of confrontation and cohabitation in spaces of difference. The research presented in this volume combines approaches from history, political science, sociology, migration studies and literature.

Durch die deutschdidaktische Arbeit im Projekt Ganz In erhalten Lehrkräfte mit diesem Band Anregungen zu wirksamen Materialien für die Gestaltung der zusätzlichen fachlichen Unterrichtszeit und damit eine Hilfestellung für die Unterrichtsentwicklung im Fach Deutsch. Es wird gezeigt, wie die Schülerinnen und Schüler bei der Erarbeitung curricular verankerter Inhalte in den Kompetenzbereichen Lesen und Schreiben unterstützt werden sollen.