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Kompetenzorientierte Spielsituationen

Planen, gestalten, begleiten, dokumentieren

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: hep verlag, Auflage 1, 276 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.04.2023

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Kompetenzorientierte Spielsituationen (E-Book)

Planen, gestalten, begleiten, dokumentieren

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: hep verlag, Auflage 1, 260 Seiten

Elektronisches Format:

Erscheinungsdatum: 31.03.2023

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Individualisierung im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion

Kompetenzförderung durch spielbasiertes Lernen bei vier- bis achtjährigen Kindern

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen für Vier- bis Achtjährige. Doch in welchem Verhältnis stehen Instruktion und Konstruktion? Wie würdigen die Lehrpersonen die kindlichen Präkonzepte im ko-konstruktiven Dialog? Und wie können diese als Grundlage für einen weiterführenden Wissenserwerb dienen? Diese Fragen standen 2019 im Zentrum einer Fachtagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL).

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 240 Seiten

Erscheinungsdatum: 09.07.2021

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Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Schuleingangsstufe und speziell der Kindergarten stehen nach den jüngsten bildungspolitischen Entscheidungen wieder im Fadenkreuz eher strukturkonservativer Debatten. Im Zentrum der Diskussion steht die Thematik, was altersgemässe Lernformen für 4- bis 8-jährige Kinder sind. Dieser Band, der ausgewählte Beiträge einer Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) im Jahr 2013 wiedergibt, widmet sich aus unterschiedlichen Perspektiven der Frage nach den Potentialen und Chancen in der Schuleingangsstufe.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 312 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.06.2015

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