Werkstatt Inklusion
Ein Teilprojekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Als Teil des Projekts „BRIDGES – Brücken bauen, initiieren und gestalten“ arbeitet die Werkstatt Inklusion an der Erforschung, Entwicklung und Dokumentation von Lernumgebungen und didaktischen Konzepten für den inklusiven (Fach-)Unterricht.
In der Werkstatt Inklusion arbeiten Wissenschaftler*innen, Promovierende und Studierende fachübergreifend und in Kooperation mit regionalen Vertreter*innen aus Schulen und Fördereinrichtungen zusammen. Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse und gibt einen Überblick, wie Inklusion in Schule gelingen kann und welche Aspekte zu berücksichtigen sind. Dabei werden fachliche aber auch überfachliche Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis eingenommen.
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Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung
Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs
Produktform: Buch
Für das Projekt BRIDGES bedeutet Inklusion ein Miteinander von verschiedenen Menschen in einem gemeinsamen Kontext, in dem die Vielfalt als bereichernd verstanden wird und jeder unabhängig von seiner Leistungsfähigkeit angenommen und geachtet wird. Doch wie lässt sich dieses Verständnis von Inklusion auf das System Schule beziehen, in dem doch die Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern von maßgeblicher Bedeutung ist? Dieser Frage wird im Band „Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung“ aus verschiedenen Perspektiven nachgegangen.
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Interkulturelle Kompetenz in der Schule
Religionsunterricht als Ort der Kulturbegegnung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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EinFach Übersetzen
Theologie und Religionspädagogik in der Öffentlichkeit und für die Öffentlichkeit
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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EinFach Übersetzen
Theologie und Religionspädagogik in der Öffentlichkeit und für die Öffentlichkeit
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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