Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten
Ethnografische Beiträge aus der Schweiz
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten
Ethnografische Beiträge aus der Schweiz
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Entwicklung und Lernen junger Kinder
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.
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