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Musik - Tanz - Mannheim
Symposium zum 250-jährigen Jubiläum der Gründung der Académie de Danse.
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Die Zukunft der Musik
Interdisziplinäre Prospektiven
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik
Mythos Hermeneutik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zentrales Anliegen dieses zweiten Bandes der Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik ist es, dem Hermeneutik-Begriff mit seinen epistemologischen Verwendungszusammenhängen und Bedeutungskontexten in der Musikpädagogik nachzugehen und ihn darüber hinaus an der erziehungs-, geschichts- und rechtswissenschaftlichen sowie theologischen Fachliteratur zu spiegeln. Ziel dabei ist es, nicht nur die Perspektiven interdisziplinär zu weiten, sondern auch den Begriff »Hermeneutik« forschungsmethodologisch als Teil eines Forschungsprozesses genauer zu bestimmen und zu exemplifizieren, um daraus letztlich neue Impulse für die Wissenschaftliche Musikpädagogik zu gewinnen.
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Vermessung der Musikpädagogik
Reflexionen – Brennpunkte – Perspektiven. Festschrift für Stefan Hörmann zum 60. Geburtstag
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik
Begriffe, Positionen, Perspektiven im systematischen Fokus
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Der Sammelband enthält verschiedene Beiträge aus den Bereichen schulisch orientierter Musikpädagogik sowie Instrumental-/Gesangspädagogik zu grundlegenden musikpädagogischen Forschungsfragen aus historischer und systematischer Perspektive. Die Publikation zielt darauf, den Gewinn der historisch-systematischen Bearbeitung musikpädagogischer Fragen für die Musiklehrerbildung stärker ins Bewusstsein zu rücken. Ein wichtiges Anliegen ist dabei u. a. die Entwicklung einer differenzierten Fachterminologie als Basis für eine Verständigung über musikpädagogische Grundfragen innerhalb des Fachdiskurses, um das wissenschaftliche Profil innerhalb der Musiklehrerbildung zu schärfen.
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Musik(unterricht) angesichts von Ereignissen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Der philosophische Begriff des Ereignisses steht für ein Denken jenseits des empirisch Fassbaren, das auch sprachlich nur in Annäherungen seinen Ausdruck finden kann. Darin liegt seine Anziehungskraft für den musikpädagogischen Diskurs.
Die hier vorgelegten Beiträge wollen diesen auf verschiedenen Ebenen anregen – von der Schulpraxis bis zur Philosophie der Musikpädagogik. Argumentiert wird aus mehreren Perspektiven: mit Blick auf den Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen, aus Sicht von Instrumental- und Gesangspädagogik, Elementarer Musikpädagogik sowie von künstlerischer Warte aus.
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Musik – Raum – Sozialität
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Musik – Macht – Widerstand
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Musik und Kontingenz
Perspektiven aus Kunst, Wissenschaft und Unterricht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Der Welt abhanden gekommen?
Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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