vorausgesetzt. Kunst/Pädagogik und ihre Bedingungen versammelt internationale Positionen zeitgenössischer, künstlerisch-edukativer Praxis. Hierbei stehen verschiedene institutionelle Rahmungen, ob durch Schule, Museum oder Bildungspolitik im Fokus. Möglichkeiten der kritischen Stellungnahme und der konstruktiven Veränderung mit künstlerischen oder kunstpädagogischen Mitteln, beispielsweise in Form von Lecture-Performances, werden dargestellt. Anschlüsse an Themen der Ethnographie oder der sexuellen Bildung zeigen neue, interdisziplinäre Perspektiven auf. Die Publikation wirft die Fragen auf, unter welchen Voraussetzungen die beschriebenen Perspektiven von Lehrer_innen, Forscher_innen, Künstler_innen möglich werden, aber auch, welche sie selbst hervorbringen. Unter welchen Voraussetzungen ist also zeitgemäße Kunstvermittlung machbar? Welche Komfortzonen gilt es zu verlassen? Welche Erfahrungen macht man dabei? Was davon lässt sich an andere Orte, in zukünftige Praxis übersetzen? Welche theoretischen Ansätze sind hierfür weiter zu entwickeln? Wie lassen sich die Bedingungen für anspruchsvolle, engagierte Kunstpädagogik und -vermittlung verbessern? Mit Beiträgen von Angelika Beck, Sojn Boothroyd, Ana Dimke, Danja Erni, Simon Harder, Ellen Kobe, Anja Kraus, Nanna Lüth, Christoph Prasch, Deniz Sözen, Eva Sturm, Wiebke Trunk

Über das Buch" Babyalarm...wir werden Eltern: Alles rund um Schwangerschaft, Geburt und Babyschlaf (Schwangerschafts-Ratgeber) Buchumfang: 172 Seiten (Kompaktwissen 60-120 Minuten Lesezeit)

What are the key questions highlighted in religious and spiritual education today? In societies today, the distinction in religions or identities between global and local or inside and outside no longer functions well. There is an increasing and constant need to re-examine the conceptions and theories concerning religion, dialogue and education. This volume brings together 14 new international studies. The topics of the articles include studies on religion, dialogue and education in different contexts ranging from policy studies and higher education to home education, and research on education about religions to confessional education. The volume serves the interests of researchers, policymakers, practitioners and students of religious and spiritual education.