Beschreibung Das beliebte Themenheft aus der Reihe der Mathe-Forscher/innen wurde überarbeitet und in ein neues Layout gesetzt. Die Übungen bereiten in spielerischer Weise auf die Schule vor, motivieren die Kinder zum Lernen und eignen sich für Schüler/innen der 1. Schulstufe, die Förderbedarf zeigen. Darüber hinaus ist das Themenheft ideal auf das Arbeitsbuch der Mathe-Forscher/innen 1 abgestimmt. mit elementaren Angeboten zur mathematischen Früherziehung versehen. zum individuellen Einsatz in bestimmten Bereichen geeignet, da die Angebote nach Themenbereichen gegliedert sind: visuelle Wahrnehmung, Eins-zu-eins-Zuordnung, Klassifizieren, Serialität, Mengenerfassung.

Lernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen längst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergeben. Welche Kompetenzen sind nötig, um lernendenzentrierte und kompetenzorientierte Lehre umsetzen zu können? In diesem Sinne richten die AutorInnen dieser Publikation den Blick auf die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrenden. Learner-centred and competence-oriented approaches have long since made their way into institutions of higher learning. There is, however, still a need for research on the practical consequences. What competences are necessary to be able to implement learner-centred and competence-oriented teaching? Does the change in academic concepts of education lead us to a new understanding of teachers and the role they play? What challenges does academic continuing education face? With this in mind, the authors turn their attention to the development of teacher competencies. They present, discuss and reflect in particular on theoretical and academic concepts on topics concerning university didactics, education and resource management, research on language learning and language teaching.