Der Wissenstransfer zwischen der Bildungsforschung und der Praxis stellt große Herausforderungen an die beteiligten Akteurinnen und Akteure. Es gilt dabei Wege zu finden, die unterschiedlichen Handlungslogiken und Erfordernisse, aber auch z.B. sprachliche Barrieren zwischen diesen Feldern zu überwinden und einen echten Dialog zu initiieren. Das Netzwerk „Empiriegestützte Schulentwicklung“ (EMSE) befasste sich auf seiner Tagung im Juni 2016 in Salzburg aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Themenkomplex „Transfer – Praxis/Wissenschaft – Wissenschaft/Praxis“. Ausgehend von dieser Tagung spannen die Beiträge in diesem Band ein breites Spektrum von konzeptionellen Beiträgen bis zu Erfahrungsberichten auf und spiegeln so die Vielfalt der Zugänge im EMSE-Netzwerk wider.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 288 Seiten

Erscheinungsdatum: 21.03.2019

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Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer

Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 176 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.12.2023

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Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 268 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.10.2021

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Does ‚What works‘ work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Um die für Reformen im Schul- und Bildungsbereich erforderlichen Daten zu generieren, hat die Bildungsforschung eine Expansion erlebt und Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungsadministration nähern sich einander an. Inwiefern diese Entwicklungen rückblickend auf fast 30 Jahre der evidenzbasierten Steuerung tatsächlich zu Verbesserungen im Bildungswesen beitragen und wie sich die Zusammenarbeit zwischen den Akteuren ausgestaltet, wurde 2016 von der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB) thematisiert.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 344 Seiten

Erscheinungsdatum: 13.02.2018

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Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

In diesem Band werden die verschiedenen Prozesse bei der Gestaltung von Schulen in Problembezirken analysiert und miteinander verglichen, um die unterschiedlichen Strategien in ihrem Wirkungsspektrum zu identifizieren und den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstand zu bündeln. Hierbei werden auch der internationale Erkenntnisstand und dessen Relevanz für deutsche Schulen berücksichtigt. Aktuelle Ansätze und die empirischen Erfahrungen, die bei den vorgestellten Projektbeispielen gemacht wurden, werden umfassend vorgestellt und diskutiert, auch um neue Perspektiven aufzuzeigen. Die Beiträge geben darüber hinaus die Möglichkeit, Ansatzpunkte für weitere fachliche Diskurse zu finden.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 320 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.03.2017

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„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 230 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.07.2020

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Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung

Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung

Das Projekt »Potenziale entwickeln – Schulen stärken«

Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis

Schule während und nach der Corona-Pandemie