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"Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben"
Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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"Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben"
Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Heterogenität im Klassenzimmer
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen
Perspektiven - Forschungsprojekte - Konsequenzen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Stereotype – Vorurteile – Ressentiments
Herausforderungen für die Kooperation im Religionsunterricht
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Religiöses Lernen beginnt mit dem Abbau von Vorurteilen
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Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren
Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Sinnstiftung durch kontextorientiertes Lernen, also die Rückbindung der Lerngegenstände an die persönlichen Lebenswelten der Lernenden, findet seit einiger Zeit wieder eine breitere Beachtung in der Lehr-Lernforschung. Bisher liegen jedoch kaum Forschungen dazu vor, wie sich fachliche oder lebensweltbezogene Kontexte auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler auswirken. Ziel des Bandes ist es daher, sich aus theoretischer und empirischer Perspektive mit der Bedeutung von alltags- wie auch fachnahen Kontexten für die Initiierung von sinnstiftenden Lehr-/Lernprozessen in unterschiedlichen Fachdidaktiken auseinanderzuSetzen.
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ZISU 13, 2024 - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Gottes Wort in Menschenwort
Die eine Bibel als Fundament der Theologie
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Heterogenität
Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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