Betriebswirtschaft leicht gelernt: Buchhaltung und Bilanzierung „Betriebswirtschaft für Techniker. Teil 2“ richtet sich an betriebswirtschaftlich interessierte Personen, die sich einen ersten Überblick über die Grundfragen der Buchhaltung und der Bilanzierung verschaffen wollen. Leicht verständliche Formulierungen, gut strukturierte Abbildungen und zahlreiche Beispiele helfen, die komplizierten Zusammenhänge der Buchhaltung und Bilanzierung auch ohne betriebswirtschaftliche Vorkenntnisse zu verstehen. Zusätzlich unterstützen Wiederholungsfragen, Multiple-Choice-Fragen und praxisbezogene Übungsbeispiele nach jedem Kapitel bei der Festigung des Gelernten. Zur Selbstkontrolle sind alle Antworten und Lösungen in einem eigenen Kapitel zusammengefasst. Das Buch eignet sich nicht nur für betriebswirtschaftlich interessierte Studierende technischer Disziplinen, sondern auch als Grundlage zum Selbststudium.

Betriebswirtschaft leicht gelernt: Buchhaltung und Bilanzierung „Betriebswirtschaft für Techniker. Teil 2“ richtet sich an betriebswirtschaftlich interessierte Personen, die sich einen ersten Überblick über die Grundfragen der Buchhaltung und der Bilanzierung verschaffen wollen. Leicht verständliche Formulierungen, gut strukturierte Abbildungen und zahlreiche Beispiele helfen, die komplizierten Zusammenhänge der Buchhaltung und Bilanzierung auch ohne betriebswirtschaftliche Vorkenntnisse zu verstehen. Zusätzlich unterstützen Wiederholungsfragen, Multiple-Choice-Fragen und praxisbezogene Übungsbeispiele nach jedem Kapitel bei der Festigung des Gelernten. Zur Selbstkontrolle sind alle Antworten und Lösungen in einem eigenen Kapitel zusammengefasst. Das Buch eignet sich nicht nur für betriebswirtschaftlich interessierte Studierende technischer Disziplinen, sondern auch als Grundlage zum Selbststudium.

Dieser Band beschreibt die theoretischen Prämissen, die methodische Vorgehensweise und die Ergebnisse der geleisteten Entwicklungsarbeit für einen Large-Scale-Test in Geschichte, diskutiert die Bedeutung für die empirische Bildungsforschung und die Geschichtsdidaktik, markiert weiteren Forschungsbedarf, aber auch die Relevanz für die Weiterentwicklung des Geschichtsunterrichts. Die Publikation richtet sich an Bildungsforscherinnen und -forscher sowie an Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker, ebenso an die Lehrerbildung in allen Phasen, an Fachleute in der Bildungsadministration, an Lehrkräfte sowie an Studierende.

Dieser Band ist Peter Posch und seiner Arbeit für die österreichische Bildungsforschung und Schulentwicklung gewidmet. Peter Posch hat durch seine Offenheit für Neues, kritisches Hinterfragen von theoretischen Begründungen und empirischen Belegen sowie tatkräftiges Engagement viele Forscher/innen und Praktiker/innen in Österreich und darüber hinaus zu eigener Forschungs- und Entwicklungsarbeit ermutigt und sie nicht selten auch durch Beratung und praktische Hilfe dabei unterstützt. Die Autorinnen und Autoren sind mit ihm durch Projekte oder Publikationen verbunden und wollen auf seine große und nachhaltige Bedeutung für die Entwicklung der österreichischen Bildungslandschaft hinweisen. Dieses Buch ist in drei Abschnitte gegliedert: Unterricht und Schule, Lehrer/innenbildung und Schulentwicklung sowie Schule und Gesellschaft.