Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker nehmen in der Lehrerbildung stets eine mehrfache Perspektive ein: Sie bilden die zukünftigen Lehrkräfte aus, sie liefern mit ihrer Forschung die wissenschaftlichen Erkenntnisse für die Lehrerbildung und sie nehmen die Lehrerbildung selbst in den Blick ihrer Forschung. Der Tagungsband der GFD-KOFADIS-Tagung 2017 in Freiburg gibt Einblick in die fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung in zahlreichen Fächern. Dabei beleuchtet er verschiedenste Methoden der Kompetenzentwicklung und thematisiert sowohl die professionellen Überzeugungen als auch das wissenschaftliche Denken von Lehramtsstudierenden und untersucht abschließend das Verhältnis von Fachdidaktik und Bildungswissenschaften im Kontext einer professionalisierten Lehrerbildung.

Ein kurzer Blick auf die Golfliteratur zeigt, dass über Golfer und das Golfspiel eher selten "philosophiert" wird. Ergo drängt sich die Idee auf, diese (mutmassliche) Lücke mit ein paar (sport-)philosophischen Gedanken etwas "auszufüllen". Golf wird häufig als mystische Sportart glorifiziert, als ein Spiel, das unter anderem zu Disziplin, Ehrlichkeit und Demut erzieht, ja der gelungene Golfschlag wird oftmals gar als Freude des Lebens verherrlicht usw., sodass es nachgerade geboten scheint, diese idealisierten Positionen auch mal kritisch zu hinterfragen. Das Büchlein lädt deshalb zu einer kleinen "Reise" über sieben golferische Denkanstösse ein, die einer aufgeklärten (sportphilosophischen) Orientierung folgen. Denkanstösse, die ab und zu für ein paar Stirnrunzeln sorgen werden, wenn zum Beispiel festgesetzte "Golfer-Meinungen" hinterfragt werden oder über das Mainstream-Verhalten im Golf-Alltag kritisch und "aufgeklärt" nachgedacht wird. Kritisches Reflektieren über den Golf-Alltag sollte (mit)helfen, dass der "Spirit of Golf" wieder vermehrt beachtet wird, dass man sich dieses "Spirits" wieder bewusst(er) besinnt und das Spiel - losgelöst von jedweder Mystik und störender Profilierung - auch wieder mehr "Spass an der Freude" macht.

Überarbeitete und erweiterte Neuauflage des bewährten Einführungsbuches. Der Band behandelt die wichtigsten Teilbereiche und Methoden der deutschen Sprachwissenschaft. In der Neuauflage wird erstmals die Pragmatik als weitere klassische sprachwissenschaftliche Disziplin in das Grundlagenbuch aufgenommen. Jedes Kapitel enthält Übungen sowie Hinweise zu weiterführender Literatur. Gewinnbringende Basislektüre für alle Studierenden der germanistischen Sprachwissenschaft.