Über Kippmomente in der Physik, bildhauerische Reflexionen von (In-)Stabilitäten bei Barnett Newman und Brückenbau in erdbebengefährdeten Gebieten vereint dieser Band unterschiedlichste interdisziplinäre Ansätze zum Spannungsfeld Gleichgewicht und Nicht-Gleichgewicht, Stabilität und Instabilität, Ordnung und Krise.

Die vorliegende Sammlung von Texten überstreicht das Jahrzehnt zwischen 2010 und 2020. Sie dokumentiert Hans-Jörg Rheinberges Beiträge zu Publikationen aus Liechtenstein und Themen, die das Land betreffen. Der Blick von außen, der dem Liechtensteiner Autor mit den Jahren zugewachsen ist, bietet Erhellendes und Bedenkenswertes. Es sind Gelegenheitsarbeiten im besten Sinne des Wortes: vom jeweiligen Anlass diktiert, aber über ihn hinausweisend. Die einzelnen Texte fügen sich zu einem bunten Strauss an Formaten. So beginnt die Anthologie mit Rheinbergers „Vaduzer Predigt“, gehalten in der Evangelischen Kirche im Ebenholz im Oktober 2010. Sie enthält Gedichte aus den Jahrbüchern des Literaturhauses Liechtenstein und dem Zifferblatt des Liechtensteiner PEN-Clubs. Poetische Einsprengsel werden durch politische Reflexionen zur Thematik der Wissenschaftsförderung und zum Wahlrecht für im Ausland lebende Liechtensteiner Bürgerinnen und Bürger ergänzt. Gespräche und Rückblicke befassen sich mit der Zeit des kulturellen Aufbruchs der 1960er Jahre in Liechtenstein. Essays behandeln das literarische und das wissenschaftliche Schreiben sowie das Kernanliegen einer jeden Universität: die Forschung. Nicht zuletzt geht es um Kunst und Künstlerinnen sowie Künstler in und aus Liechtenstein.

Die (Re-)Präsentation des Wissens ist in einzelnen fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Disziplinen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung mittlerweile gut erforscht. Der Austausch der Ansätze, Methoden und Ergebnisse dieser Forschung zwischen den Disziplinen erfolgt jedoch nach wie vor nur zögerlich. Der Sammelband präsentiert Vorträge einer interdisziplinären Tagung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, die im Rahmen des Kieler Projekts „Lehramt mit Perspektive – LeaP@CAU“ der Qualitätsoffensive Lehrerbildung gefördert wurde.