Heute scheint unsere musikalische Sozialisation mit all ihren medialen und virtuellen Optionsräumen unvorhersehbar, verwirrend und in besonderem Maß pluralistisch geprägt. Bedingungen und Formen des Zusammenspiels von Gesellschaft und Individuum im Kontext von Musik und Pädagogik sind wieder neu zu hinterfragen. Die in der vorliegenden Publikation abgedruckten Beiträge bilden den Ertrag einer von der MFÖ (Musikpädagogische Forschung Österreich) im Januar 2018 organisierten Tagung, die an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien stattfand.

Mein erstes Konzert! – Das Weihnachts-Special! • 6 Weihnachtslieder für Schlagzeug • Mit CD-Begleitung • Leicht zu spielen • Große übersichtliche Noten • Drei Geschwindigkeiten pro Lied • Mit (echten) Pauken und Trompeten • Mit und ohne Schlagzeug Weitere Titel von Martin Sachs für junge Schlagzeugschüler: Mein erster Rhythmus! 24 Begleitrhythmen mit Bildanleitungen und Mitspielmusik. Für die Jüngsten. ISBN: 978-3-89775-173-6 Mein erstes Konzert! – Band 1 12 Lieder mit Musikbegleitung. Sehr leicht. Ab der ersten Unterrichtsstunde einsetzbar. ISBN: 978-89775-162-0 Mein erstes Konzert! – Band 2 Weitere 12 unterhaltsame Lieder in verschiedenen Stilistiken aufbauend auf Band 1. ISBN: 978-89775-163-7 Mein erstes Solo! 24 Schlagzeug-Solostücke in progressiver Reihenfolge für das erste Vorspiel an der Musikschule. ISBN: 978-89775-164-4

Erstmals im deutschsprachigen Raum gibt es mit diesem Handbuch ein Überblickswerk zu den rezenten indigenen Kulturen Mesoamerikas. Heutige Maya, Mixteken, Zapoteken und viele weitere autochthone Gemeinschaften sind einerseits Nachfahren der gleichnamigen vorkolonialen Kulturen, andererseits haben sie sich über die Jahrhunderte dynamisch weiterentwickelt und prägen die modernen Nationalstaaten der Region von Mexiko bis Nicaragua auf vielfältige Weise mit. In 32 Einzelkapiteln stellt das Handbuch die indigenen Kulturen Mesoamerikas aus zeitgeschichtlicher und ethnologischer Perspektive dar. Es greift aktuelle Entwicklungen auf und bietet ausgehend vom gegenwärtigen Stand empirischer Kulturforschung fachliche Orientierung für ein weiterführendes, vertiefendes Studium der Region.