Sprachbewusste Unterrichtsplanung
Prinzipien, Methoden und Beispiele für die Umsetzung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In dieser Handreichung werden Prinzipien eines sprachbewussten Unterrichts vorgestellt sowie Anleitungen und Beispiele zur Arbeit mit dem Konkretisierungsraster – einem Instrument zur Konkretisierung sprachlicher Lernziele – gegeben. Die Zielgruppe der Handreichung sind Lehrende an Schulen, Hochschulen und Universitäten, Studierende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie alle, die sich in der Aus- und Fortbildung mit Themen der Sprachbildung beschäftigen.
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Deutsch lernen: Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben
DaM - DaZ - DaF / Arbeitsheft 4 - Erweiterte Sprachfähigkeiten: DaM - DaZ - DaF
Produktform: Medienkombination
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Deutsch lernen: Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben
DaM - DaZ - DaF / Arbeitsheft 2 - Basale Sprachfähigkeiten: DaM - DaZ - DaF
Produktform: Medienkombination
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Deutsch lernen: Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben
DaM - DaZ - DaF / Arbeitsheft 1 - Basale Sprachfähigkeiten: DaM - DaZ - DaF
Produktform: Medienkombination
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Deutsch lernen: Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben
DaM - DaZ - DaF / Arbeitsheft 3 - Erweiterte Sprachfähigkeiten: DaM - DaZ - DaF
Produktform: Medienkombination
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Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler – eine Gruppe mit besonderen Potentialen
Beiträge aus Forschung und Schulpraxis
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Hunderttausende Flüchtlinge kommen zurzeit nach Deutschland, unter ihnen viele Kinder und Jugendliche, die der Schulpflicht unterliegen und ein Recht auf schulische Bildung und Erziehung haben. Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt der Beiträge aus Wissenschaft, Lehrerbildung und Schulpraxis:
• Wie kann die deutsche Schule mehrsprachig werden, sodass die pluralen sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern anerkannt werden und sprachliche Bildung als gesamtsprachliches Projekt gefördert wird?
• Auf welche Erfahrungswerte kann zurückgegriffen werden?
• Welche Rolle spielen außerschulische Angebote?
• Wie können Lehrerinnen und Lehrer für die pädagogische Aufgabe des Unterrichtens neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler qualifiziert werden?
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Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Sprachliche Bildung, Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache sind in vielen Bundesländern fester Bestandteil der Lehramtsausbildung; in Berlin und Nordrhein-Westfalen ist Deutsch als Zweitsprache inzwischen sogar ein Pflichtmodul. Weitere Bundesländer folgen oder diskutieren aktuell eine Verankerung des Themas sprachliche Bildung in das Studium.
Dieser Band gibt einen Überblick über bisherige Modelle und präsentiert erste Erkenntnisse. Zudem werden Antworten auf Fragen zu Inhalten und zu vermittelnden Kompetenzen in der Lehrerbildung sowie zu deren Anwendung und Eignung in der schulischen Praxis gegeben. Sprachliche Heterogenität wirft außerdem eine weitere Frage auf: Wie gestaltet sich das Verhältnis von Sprachförderung und Inklusion?
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Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik
Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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