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Attitudes Towards Inclusive Schooling
A study on Students’, TEachers’ and Parents’ attitudes
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Over the last two decades, the implementation of inclusive schooling has increased significantly in European countries and worldwide. Previous studies have shown that positive attitudes towards inclusive schooling are not only a condition for success regarding the implementation, but also an important outcome variable of inclusive education. This study provides empirical insights into the attitudes towards students with learning disabilities and behavioral disorders. ATIS-STEP (Attitudes Towards Inclusive Schooling – Students’, TEachers’ and Parents’ Attitudes) was conducted in the school year 2016/17 in Austria. It provides longitudinal data that examines the attitudes of students, teachers and parents.
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Diversität - Inklusion und Exklusion im Kontext Schule
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Ausschnitte aus der Grazer Inklusionsforschung
Empirische Einblicke in das ATIS-STEP Projekt. Band III
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Des Kaisers neue Kleider
Produktform: Online Audio-Datei (download)
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Schulische Inklusion (und Exklusion)
Soziale und emotionale Entwicklung von Schülerinnen und Schülern
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Theorien, Konzepte und Anwendungsfelder der inklusiven Pädagogik
Produktform: Buch
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Theorien, Konzepte und Anwendungsfelder der inklusiven Pädagogik
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WAS IST WAS Junior Hörspiel. Juhu, die Schule fängt an!
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