The question of how research on structures and outcomes in Religious Education can be carried out successfully is of current interest in many countries. Next to the more traditional historical, analytical and, more recently, international comparative approaches, empirical research in religious education has been able to establish itself as a major approach to this field. Moreover, the contemporary discussion about comparative evaluation in schools has raised a number of questions which also refer to Religious Education. What competences can pupils acquire in this Subject? Does Religious Education really support the acquisition and development of the competences aspired? Are there differences in this respect between different forms of Religious Education or between different approaches to teaching?

Thorsten Dietz schreibte über lebendigen, gelebten Glauben, der Orientierung bietet und Einsatz fordert. Ein Plädoyer für Befreiung und Versöhnung für Über-den-eigenen-Schatten-Springer und solche, die es gerne wären.

Ein Landwirt im nordfriesischen Ortsteil Ostenfeldfeld bemerkt beim Quirlen der Rindergülle in seinem Güllebehälter menschliche Körperteile. Schnell stellt sich heraus, dass es sich um die Teile von mindestens zwei Toten handelt, die in der Gülle-Lagune von Unbekannten entsorgt wurden. Ein Team aus Staatsanwaltschaft, Rechtsmedizin, Polizisten und Einheimischen steht nun vor der Aufgabe, die Leichenteile aus der Gülle zu bergen, zuzuordnen und die Identität der Toten festzustellen. Während dieser Tätigkeiten stellt sich heraus, dass die Gülle-Lagune noch nicht alle Geheimnisse preisgegeben hat. Ein Gesellschaftskrimi, der die nordische Landbevölkerung in ihren diversifizierten Biografien und Eigenarten zeigt. Der Roman streift aktuelle Themen und malt die Schönheit der nordfriesischen Landschaft. Zielgruppe sind humorvolle Leserinnen und Leser, denen Sprache Vergnügen bereitet. Eine Affinität zum ländlichen Leben, zu poetischen Landschaftsbeschreibungen und zum Norden ist bei der Lektüre hilfreich, aber nicht zwingend notwendig.