Als plötzlich ein Krokodil im Schulhaus gesichtet wird, muss das gesamte Akademische Gymnasium evakuiert werden. „Es ist so,“ begann die Direktorin. „Wir haben ein Problem in der Schule.“ Im Chaos gehen allerdings fünf Schüler und Schülerinnen verloren, die sich auf Umwegen schließlich im Archiv der Schule wiederfinden. Da sie nicht hinaus können – immerhin lauert draußen ja noch immer angeblich ein Krokodil – beginnen sie das Archiv zu durchforsten und sich die Zeit mit alten Schularbeiten, Klassenbucheinträgen und allerhand merkwürdigen Schriftstücken zu vertreiben, die sich dort über die vielen Jahre angesammelt haben. Als sie sich endlich entschließen, von Hunger getrieben, ins Schulbuffet einzubrechen, treffen sie auf das Krokodil persönlich, das ihnen endlich verrät, was wirklich los ist... Es war die Atmosphäre… die Seele der Schule war etwas ganz Besonderes. Nach so vielen Jahren voller Lernen und Leben hatte sie sich zu etwas unglaublich Mächtigem entwickelt... „Nach vierhundertvierundvierzig Jahren ist diese Schulseele natürlich besonders kraftvoll. Sie hat sogar einen freien Willen entwickelt… was die Sache nicht einfacher macht...“ Ein Wettlauf gegen die Zeit beginnt, denn um die 444-jährige Schule zu retten, bedarf es mehr als bloß guter Noten...

Als plötzlich ein Krokodil im Schulhaus gesichtet wird, muss das gesamte Akademische Gymnasium evakuiert werden. „Es ist so,“ begann die Direktorin. „Wir haben ein Problem in der Schule.“ Im Chaos gehen allerdings fünf Schüler und Schülerinnen verloren, die sich auf Umwegen schließlich im Archiv der Schule wiederfinden. Da sie nicht hinaus können – immerhin lauert draußen ja noch immer angeblich ein Krokodil – beginnen sie das Archiv zu durchforsten und sich die Zeit mit alten Schularbeiten, Klassenbucheinträgen und allerhand merkwürdigen Schriftstücken zu vertreiben, die sich dort über die vielen Jahre angesammelt haben. Als sie sich endlich entschließen, von Hunger getrieben, ins Schulbuffet einzubrechen, treffen sie auf das Krokodil persönlich, das ihnen endlich verrät, was wirklich los ist... Es war die Atmosphäre… die Seele der Schule war etwas ganz Besonderes. Nach so vielen Jahren voller Lernen und Leben hatte sie sich zu etwas unglaublich Mächtigem entwickelt... „Nach vierhundertvierundvierzig Jahren ist diese Schulseele natürlich besonders kraftvoll. Sie hat sogar einen freien Willen entwickelt… was die Sache nicht einfacher macht...“ Ein Wettlauf gegen die Zeit beginnt, denn um die 444-jährige Schule zu retten, bedarf es mehr als bloß guter Noten...

Bereits in ihren ersten Lebensjahren haben Kinder einschneidende Übergänge zu bewältigen, sei es der Eintritt in die KiTa, in den Kindergarten oder in die Schule. Neben Eltern und Verantwortlichen familienergänzender Angebote haben auch Lehrpersonen in Kindergärten und Schulen ein großes Interesse, dass solche Prozesse bei jedem einzelnen Kind gelingen, unabhängig von Wohnort und gesellschaftlichem Status der Eltern. An der Fachtagung „Übergänge gestalten – Transitionen in der frühen Kindheit“ der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Januar 2016 wurden verschiedene Perspektiven auf Transitionsprozesse der ersten Lebensjahre eingenommen. Der Tagungsband gibt vielfältige Einblicke in die Debatten in Forschung, Theorie und Praxis, präsentiert aktuelle Erkenntnisse sowie Modellprojekte.