Das Konzeptionsheft stellt das gesamte Medienpaket vor, einschließlich der Erfahrungsberichte zweier ausgewählter Chor:Klasse! - Schulen. Das Chorklassen-Konzept ist Teil der neueren Entwicklung der Musikpädagogik, die das eigene musikalische Tun, das kontinuierliche Erlernen eines Instruments oder eben den Umgang mit der eigenen Stimme zur Basis der Musikvermittlung macht.

Zu jedem Lied aus dem Liederbuch gibt es eine Karte (DIN A4) mit Informationen rund um das betreffende Lied, Tipps zum Einstieg, zur Erarbeitung, zahlreiche Übungen sowie weiterführende Hinweise, die z.B. die tänzerische Umsetzung eines Liedes betreffen.

Jeder Liedeinführung im Beiheft ist ein kurzer Absatz mit Informationen über das jeweilige Land vorangestellt, die Kinder interessieren und einen emotionalen Zugang zum Land herstellen. Weiterhin gibt es am Ende der didaktisch-methodischen Ausführungen zu jedem Lied fächerübergreifende Ideen, die helfen sollen, noch einmal aus einem anderen Blickwinkel auf das jeweilige Land oder den Inhalt des Liedes zu schauen. Der Liederkalender enthält kein Kalendarium. Er kann unabhängig von den anderen Materialien genutzt werden.

Das Liederbuch ist in zehn thematische Kapitel eingeteilt. Es enthält Kapitel mit Begrüßungs- und Abschiedsliedern, Jahreszeitenliedern sowie ein eigenes Kapitel mit Advents- und Weihnachtsliedern. Darüber hinaus gibt es ein Kapitel mit Liedern, die in besonderer Weise für die Stimmbildung geeignet sind („Ich wecke meine Sinne“), eines mit Liedern aus aller Welt und solchen, die das Zusammenleben thematisieren („Zusammen“) sowie eines mit Liedern, in denen es auch inhaltlich um Musik geht. Hier werden besondere musikalische Aspekte vermittelt („Wo die Musik erklingt“).

Die Handreichungen zeigen einen erprobten Weg zur chorischen Arbeit im Rahmen des regulären Musikunterrichts auf. Sie enthalten einen Rahmenplan zu den Unterrichtsinhalten in den ersten vier Grundschuljahren, ein Curriculum, bezogen auf die Aspekte Stimmbildung, Chorsingen, Musiktheorie und Hörerziehung für die Grundschule. Im Bereich der Stimmbildung geht es um die Aspekte Haltung, Atmung, Resonanz, Vokal- und Registerausgleich, Artikulation, Dynamik und Koloraturen.