Kurzfassung der Dissertation: Untersuchungen zur Beeinflussbarkeit des Betriebsverhaltens von Bürstendichtungen Bürstendichtungen stellen, bedingt durch das Spaltweiten verringernde, radial adaptive Verhalten eine Alternative zur Abdichtung der betriebsnotwendigen Abstände zwischen rotierenden und stehenden Bauteilen in Turbomaschinen dar. Durch die Reduzierung der Spaltweite, im Vergleich zur Labyrinthdichtung, sowie der hohen Druckbelastbarkeit kann zum einen die Leckage deutlich verringert und zum anderen der zur Abdichtung benötigte axiale Bauraum verkürzt werden. In der vorliegenden Arbeit werden Bürstendichtungen, nicht nur für den Einsatz in Dampfturbinen und über die bekannten Einflussparameter hinaus, in Hinblick auf die Beeinflussung und die Vorhersagbarkeit des Betriebsverhaltens untersucht. Hierzu wird als wesentlicher Parameter die axiale Anstellung des Borstenpaketes sowie die Kombination mit verschiedenen Ausführungen der Seitenplatten und der Seitenplattenmontage betrachtet. Aufbauend auf einer ausführlichen Untersuchung der Einflussparameter an der mit Druckluft betriebenen Mess- und Prüfeinrichtung sowie der Ableitung einer Strukturierung auf Grundlage des Betriebsverhaltens, wird das Verhalten sowie die Dichtwirkung entsprechender Dichtungen unter kraftwerkstypischen Bedingungen am Heißdampf-Dichtungsprüfstand untersucht. Neben einer anschließenden Beurteilung des Verschleißverhaltens der Wellenoberfläche und der Borsten wird eine alternative Borstenlegierung gesondert betrachtet. Es wird gezeigt, dass über die gezielte Beeinflussung der axialen Anstellung geklemmter Borstenpakete ein wesentlicher Einfluss auf das Betriebsverhalten genommen werden kann. Dabei wurde unter anderem für Borstenpakete mit einer nur geringen axialen Anstellung ein ausgeprägtes Vermögen zur Schließung eines radialen Spaltes zur Welle festgestellt. Darüber hinaus zeigen diese Borstenpakete für Druckdifferenzen unterhalb von 10bar Schwingungen, welche sowohl akustisch als auch über einen erhöhten Verschleiß wahrzunehmen sind. Eine Variation der Klemmkraft der Seitenplatten an der Einspannung des Borstenpaktes sowie eine Variation der Innenkontur der Rückplatte zeigte eine Verbesserung des Dichtverhaltens bestimmter Borstenpakete. Eine gezielte Beeinflussung des Betriebsverhaltens eines gering angestellten Borstenpaketes konnte mit einer in axialer Richtung beweglichen Rückplatte erreicht werden. Die Versuche zeigten, dass der durch die Borstenschwingungen verursachte Verschleiß unterhalb einer Druckdifferenz von 10bar mit einem geringeren Abstand des Borstenpaketes zur Rückplatte reduziert werden kann. Entsprechend variabel zur Druckbelastung ausgeführt, können die als vorteilhaft getesteten Eigenschaften der gering angestellten Borstenpakete bei höheren Druckdifferenzen erhalten werden. In einer abschließenden Betrachtung zur analytischen Abschätzung der Leckage sowie der Durchflusskoeffizienten der verschiedenen Borstenpakete, ausgehend von den Messergebnissen, wird des Weiteren auf den Einfluss der Borstenpaketfertigung eingegangen. Borstenpakete mit einem ausgeprägten Schwingverhalten zeigten dabei deutlich geänderte Durchflusskoeffizienten für Druckdifferenzen unterhalb von 1bar. Zur Erweiterung der numerischen Abschätzung der Leckage wurde für die Borstenpakete neben der Abhängigkeit der Porosität vom Differenzdruck auch die Abhängigkeit der Porosität von der radialen Höhe und der Borstenpaketbreite betrachtet.

Aufgabe der Lehrperson ist es, unter bestmöglicher Berücksichtigung der Unterrichtsziele, der Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler und des didaktischen, diagnostischen, sach- und klassenbezogenen Wissens den Unterricht so zu gestalten, dass viele Schülerinnen und Schüler möglichst optimal lernen. Die Ziele eines dreijährigen Forschungsprojekts bestanden darin, das Wissen von Lehrpersonen über die Gestaltung eines verstehensorientierten Unterrichts zu analysieren, das Konstrukt der adaptiven Lehrkompetenz zu klären, sie zu fördern und die Wirkungen von adaptiver Planungs- und Handlungskompetenz auf den Unterricht und das schulische Lernen zu überprüfen.

Zielgruppe: Unternehmer, Gründer, Buchhalter, Steuerberater und Wirtschaftstreuhänder, Unternehmensberater