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AnschlussM

Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Anschlussfähigkeit von Kindergarten und Grundschule ist grundlegend für die Bildungsbiografie der Kinder, auch in Bezug auf das Mathematiklernen. Die pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule müssen deshalb in der Lage sein, mathematikbezogene Entwicklungswege der Kinder zu erkennen und zu unterstützen. Besondere Bedeutung besitzen hierfür die professionellen Überzeugungen von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen. Im Projekt AnschlussM werden mittels qualitativer Elemente (Gruppendiskussionen und Fallstudien), einer repräsentativen Fragebogenerhebung sowie einer damit vernetzten computerbasierten Erhebung mit Bild- und Videovignetten die mathematikdidaktischen Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen in Baden-Württemberg und Bremen erfasst. Die Projektergebnisse liefern wichtige Impulse für die Aus- und Weiterbildung der pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten und in der Grundschule.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-8309-3156-0 / 978-3830931560 / 9783830931560

Verlag: Waxmann

Erscheinungsdatum: 03.03.2016

Seiten: 252

Auflage: 1

Beiträge von Stephanie Schuler, Bernadette Thöne, Johanna Gläser, Katja Meyer-Siever, Maria Pelzer, Diana Wenzel-Langer, Anika Wittkowski
Herausgegeben von Gerald Wittmann, Dagmar Bönig, Anne Levin

26,90 € inkl. MwSt.
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