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Einfluss von handlungsbezogenen und kognitiven Persönlichkeitsmerkmalen auf das Lerngeschehen beim Wissenserwerb mit Hypertexten

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-931147-52-5 / 978-3931147525 / 9783931147525

Verlag: Verlag Empirische Pädagogik

Erscheinungsdatum: 30.11.1996

Seiten: 141

Autor(en): Thomas Zink

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