explains and exemplifies the methodology of Scholarly Personal Narrative (SPN) writing for marginalized, underrepresented, and previously «disappeared» students at all levels of higher education. Presently no book looks at the whys and hows of scholarly personal narrative writing that focuses on this particular audience of underrepresented students.

Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York, Auflage 1, 186 Seiten

Erscheinungsdatum: 26.02.2013

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A Road Less Traveled

Critical literacy and language learning in the classroom -- 1964-1996

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

takes us through what the Blake calls the "jaunty journey" of the English/English Language Arts.

Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York, Auflage 1, 306 Seiten

Erscheinungsdatum: 12.03.2018

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Teaching Science in Diverse Settings

Marginalized Discourses and Classroom Practice

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York, Auflage 1, 360 Seiten

Erscheinungsdatum: 05.07.2001

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Community and Difference

Teaching, Pluralism, and Social Justice

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York, Auflage 1, 185 Seiten

Erscheinungsdatum: 27.06.2005

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Reimagining Education Reform and Innovation

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

This volume is the leading collection of contemporary essays by the major thinkers in the field of education reform and innovation. Chapters of this book integrate into their analyses the conceptual, political, pedagogical, and practical histories, tensions, and resources that have established education reform and innovation as one of the most vital and growing movements within the field of education.

Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York, Auflage 1, 177 Seiten

Erscheinungsdatum: 02.05.2014

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