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Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis?
Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften
Produktform: Buch
Die administrative Auslegung der UN-Behindertenrechtskonvention sieht in Deutschland für alle Bundesländer eine gemeinsame Beschulung von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf an allgemeinen Schulen vor.
46,00 € inkl. MwSt.
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Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts
Fallanalysen zur unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern
Produktform: Buch
Die Studie untersucht anhand drei vergleichend angelegter Fallanalysen, wie Teams von Lehrpersonen die Herausforderung bewältigen, gemeinsam fächerübergreifenden Unterricht zu planen. In Zusammenarbeit mit anderen müssen hierbei didaktische und organisatorische Entscheidungen getroffen und Perspektiven miteinander vermittelt werden.
44,00 € inkl. MwSt.
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Medienpädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer*innenbildung
Eine Interventionsstudie
Produktform: Buch
Schulische Medienbildung und damit verbunden die Förderung von
Medienkompetenz, bedarf medienpädagogisch kompetent handelnde
Lehrpersonen. In der Lehrer*innenbildung wird Medienpädagogik
bzw. schulische Medienbildung bislang jedoch, wenn überhaupt,
nur rudimentär thematisiert. Im Rahmen der vorliegenden Publikation
wird eine Studie vorgestellt, die den Einsatz einer minimalinvasiven
Intervention in bestehende Curricula untersucht und mit einem Mixed-
Method-Design die Entwicklung medienpädagogischer Kompetenz
angehender Lehrpersonen beleuchtet.
34,00 € inkl. MwSt.
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Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung
Potentiale und Grenzen der Professionalisierung
Produktform: Buch
Mit der Perspektive auf Praktiken und Orientierungen richten die Autorinnen und Autoren des Bandes den Blick auf die Praxis der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Statt konzeptioneller Programmatik kommen Befunde in den Blick, welche die Wirkungshoffnungen der lehrerbildenden Institutionen befragen und zum Teil irritieren.
21,90 € inkl. MwSt.
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Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess
Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich
Produktform: Buch
Von 1999 bis 2013 haben jeweils acht Bundesländer die Bachelor- und Masterabschlüsse für die gymnasiale Lehrer*innenbildung übernommen sowie die Staatsprüfung beibehalten. In der Arbeit wird nach den Strategien der einzelnen Bundesländer gefragt, die zu (k)einer Reform geführt haben.
39,90 € inkl. MwSt.
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Professionalität und Professionalisierung im Bilingualen Unterricht
Was es bedeutet, Lehrperson für den Bilingualen Unterricht zu sein und es zu werden
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
An der Schnittstelle von fachdidaktischer Forschung und Professionsforschung
fragt diese Studie nach der Relevanz der Zertifikate für die
Handlungspraxis der Lehrpersonen für den Bilingualen Unterricht.
34,90 € inkl. MwSt.
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Professionalisierung durch Schüler*innen-Mehrsprachigkeit?
Englischlehrer*innen im Spannungsfeld zwischen Habitus und Norm
Produktform: Buch
Die vorliegende qualitativ-rekonstruktive Interviewstudie untersucht
das implizite, handlungsleitende Wissen von Englischlehrer*innen im
Umgang mit Mehrsprachigkeit.
46,00 € inkl. MwSt.
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Subjektivierung bei Lehrpersonen im Berufseinstieg
Adressierungsanalytische Perspektiven
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die rekonstruktive Interviewstudie zu Subjektivierung hinterfragt
das Forschungsobjekt „Lehrperson im Berufseinstieg“.
31,90 € inkl. MwSt.
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Mentoringgespräche über Englischunterricht
Eine rekonstruktive Studie zum Professionalisierungspotential von Praxisphasen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Wie sprechen Praktikant*innen und ihre schulischen Mentor*innen
gemeinsam über Englischunterricht? Welche Wissensbestände
bringen sie in Mentoringgespräche ein? Und wie setzen sie diese
zu denen der anderen Gesprächsteilnehmer*innen in Relation?
34,90 € inkl. MwSt.
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Lernhabitus und Weiterbildung
Determinanten des Weiterbildungsverhaltens von Lehrerinnen und Lehrern
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die vorgelegten Studienergebnisse bieten Ansatzpunkte für zukünftige Forschungstätigkeiten und haben im Hinblick auf
eine habitussensible pädagogische Praxis wichtige Implikationen für die Lehrerbildung.
33,90 € inkl. MwSt.
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