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Special Issue 3: Koranexegese in Geschichte und Gegenwart
Produktform: Buch
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Adolf Hitler nach-gedacht
Psychologie. Person. Faschismus
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Wie ist Hitler geworden, was er war? Klaus Weber unternimmt es, mit den subjektwissenschaftlichen Kategorien der Kritischen Psychologie Biografisches anders zu erhellen als bürgerliche Historiker.
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Wandbilder für die Schulpraxis.
Eine historisch-kritische Analyse der Wandbildprodution des Verlages Schulmann 1925-1987
Produktform: Buch
Im Fokus der historischen Analyse stehen dabei Fragen von Personalstruktur und Machtgefüge, von inhaltlicher und ökonomischer Intention sowie der motivisch-gestalterischen Umsetzung in Form der schulischen Wandbilder.
39,90 € inkl. MwSt.
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Auf dem Weg zur schulischen Inklusion
Empirische Befunde zum gemeinsamen Unterricht in rheinland-pfälzischen Schwerpunktschulen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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„Anders, na und?!“
Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die Ergebnisse dieser Arbeit lassen den Schluss zu, dass die inklusive
Beschulung der Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf emotionale
und soziale Entwicklung grundsätzlich gelingen kann, sofern die
entsprechenden Rahmenbedingungen gegeben sind.
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Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
Produktform: Buch
Der Lehrkräftebildung obliegt es, Studierende aller Lehramtsstudiengänge auf die Annahme der Herausforderung schulischer Inklusion vorzubereiten und Ausbildungsstrukturen sowie -inhalte inklusionsorientiert zu adaptieren. Die vorliegende Studie rekonstruiert aus Gruppendiskussionen mit Studierenden des sonderpädagogischen und des gymnasialen Lehramts, wie diese Inklusion als Herausforderung der schulischen Handlungspraxis im Verlauf ihres Studiums antizipieren und bearbeiten.
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Das Kind als Person
William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
Die Studie untersucht das in der psychologischen Forschung erst spät rezipierte und in seinen pädagogischen Bezügen bislang wenig beachtete Werk des Psychologen und Philosophen William Stern (1871-1938).
36,90 € inkl. MwSt.
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„Anders, na und?!“
Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung
Produktform: Buch
Die Ergebnisse dieser Arbeit lassen den Schluss zu, dass die inklusive
Beschulung der Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf emotionale
und soziale Entwicklung grundsätzlich gelingen kann, sofern die
entsprechenden Rahmenbedingungen gegeben sind.
48,00 € inkl. MwSt.
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