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Stoff reduzieren

Methoden für die Lehrpraxis

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: UTB, Auflage 1, 128 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 16.06.2011

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Schreibdenken

Schreiben als Denk- und Lernwerkzeug nutzen und vermitteln

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: UTB, Auflage 2, 128 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 02.10.2013

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Kompetenzorientiert lehren an der Hochschule

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Der Band widmet sich dem Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre aus der Perspektive der Kompetenzdebatte. Er stellt theoretische und geschichtliche Hintergründe der Kompetenzdebatte dar, entwickelt eine kompetenzorientierte Handlungstheorie und präsentiert aktuelle lernpsychologische Erkenntnisse für die Lehre an der Hochschule. Auf dieser theoretischen Basis werden im zweiten, praktischen Teil des Bandes (ab Kap. 5) die Konsequenzen abgeleitet, die die bis dahin eingeführten Hintergründe für die Zielgruppe der Reihe, nämlich die Lehrenden an Hochschulen, haben. In einem großen Bogen wird hier also zusammengedacht und -geführt, was in den bisherigen Bänden der Reihe zu guter Lehre mit einem jeweiligen Fokus – wie z.B. Stoff reduzieren, Studierende beraten, prüfen oder betreuen – bearbeitet wird. Statt auf einzelne Facetten von guter Lehre zu fokussieren, wird in diesem Band der Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre und ihren Hintergründen aufgezeigt. Dabei werden die aufgefächerten theoretischen wie praktisch-orientierten Fäden zusammenführt.

Verlag: UTB, Auflage 1, 153 Seiten

Erscheinungsdatum: 14.01.2019

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Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Ein Portfolio ist eine systematische Materialsammlung, die den Prozess der Wissensaneignung zu einem Thema reflektiert und dokumentiert. Gerd Bräuer beschreibt die Vorteile des Portfolios als Reflexionsmedium aus hochschuldidaktischer, lerntheoretischer und schreibpädagogischer Sicht. Er stellt das Konzept der Reflexiven Praxis und die studentische Portfolioarbeit vor, die bei der Organisation von Lernprozessen und Leistungsnachweisen zum Einsatz kommt. Ebenso viel Gewicht erhält das Lehrportfolio: als spezielles Medium für Lehrende, die so selbst Erfahrung mit Portfolioarbeit sammeln und damit die Brücke zwischen Forschung und Fachdiskurs auf der einen und den Erfordernissen der Lehre auf der anderen Seite schlagen. Ein Buch, das neue Chancen für Lehre und Lernen an der Hochschule eröffnet!

Verlag: UTB, Auflage 2, 137 Seiten

Erscheinungsdatum: 11.07.2016

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Kompetenzorientiert prüfen

Leistungsbewertung an der Hochschule in Theorie und Praxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Leistungsbewertung an der Hochschule Gut zu prüfen, ist ebenso eine Leistung wie eine Prüfung zu bestehen. Sebastian Walzik erläutert, wie Lehrende die Anforderung des Bologna-Prozesses erfüllen, in Hochschulprüfungen v.a. Kompetenzen zu prüfen. Für mündliche, schriftliche und praktische Prüfungen diskutiert er die Auswahl der Inhalte, der Prüfungsformen und Kriterien der Leistungsbewertung. Auf der Basis aktueller Fach- und Forschungsliteratur liefert dieser Band somit unverzichtbares Prüfungswissen – für Lehrende.

Verlag: UTB, Auflage 1, 109 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.06.2015

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Diversität in der Hochschullehre – Didaktik für den Lehralltag

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: UTB, Auflage 1, 143 Seiten

Erscheinungsdatum: 15.02.2021

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Abschlussarbeiten im Studium anleiten, betreuen und bewerten

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Schreiben an der Uni lehren Wer studiert, benötigt neben fachlichen auch überfachliche Kompetenzen, etwa im Bereich der Projektplanung und des wissenschaftlichen Schreibens. Eva Buff Keller und Stefan Jörissen zeigen, wie solche Kompetenzen im Studium systematisch gefördert, wie schriftliche (Abschluss-) Arbeiten effektiv begleitet und wie sie sinnvoll bewertet werden.

Verlag: UTB, Auflage 1, 106 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.06.2015

14,90 € inkl. MwSt.
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Lernveranstaltungen statt Lehrveranstaltungen

Kompetenzorientierte Angebote planen und gestalten – analog und digital

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: UTB, Auflage 1, 120 Seiten

Erscheinungsdatum: 20.01.2025

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Schreibdenken

Schreiben als Denk- und Lernwerkzeug nutzen und vermitteln

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Mit Schreibdenken denken Sie komplex und fokussiert und kommen auf ganz neue Ideen. Sie entwickeln Ihr eigenes Schreiben weiter. In der Lehre eröffnen Sie neue Wege für selbstgesteuertes und konzentriertes Lernen von Studierenden. Und im Lehr- und Lernalltag können Sie sich damit pragmatisch selbst coachen. In diesem Buch lernen Sie das Konzept und die Methode mit über 20 Übungen und vielen Tipps für den Einsatz von Schreiben als Denk- und Lernwerkzeug für die Lehre und Ihre Selbstanwendung kennen.

Verlag: UTB, Auflage 3, 128 Seiten

Erscheinungsdatum: 12.09.2016

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Feedback für den Lehralltag

Lehren und Lernen im Dialog

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: UTB, Auflage 1, 122 Seiten

Erscheinungsdatum: 16.10.2023

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