Dieses Buch beschäftigt sich mit den Möglichkeiten, die im Deutschen bestehen, um unterschiedliche Typen von Ereignissen in verschiedenen Zeiten und Welten zu verankern. Es werden die formalen und funktionalen Eigenheiten des Deutschen Tempus-Modus-Aspekt-Systems dargestellt, wobei Beispiele und Übungen ein Bewusstsein dafür schaffen sollen, welche grammatischen Werkzeuge in unserer Sprache existieren, um Ereignisse auszudrücken und zueinander ins Verhältnis zu setzen. Sprachvergleichende Exkurse sorgen für die Einordnung der deutschen TMA-Phänomene in einen größeren Rahmen.

In kaum einer Disziplin divergieren wissenschaftlicher Forschungs- und öffentlicher Kenntnisstand so stark wie bei dem Thema der Genderlinguistik. Dies liegt unter anderem daran, dass es bislang keine fundierte Einführung gibt, die Verständlichkeit mit wissenschaftlichem Anspruch verbindet. Dieses Studienbuch behandelt alle Bereiche der Systemlinguistik sowie der Sozio- und Gesprächslinguistik und vermittelt neben Grundkenntnissen vor allem aktuelle Forschungserträge. Das inhaltliche Spektrum reicht von stimmlichen Unterschieden, dem Komplex Genus - Sexus - Gender und Personennamen über die Konstruktion von Geschlecht in Wörterbüchern bis hin zu Unterschieden in Gesprächen, auch in der Scherzkommunikation und der institutionellen Kommunikation. Es schließt mit einem Kapitel zu den Neuen Medien, in denen zunehmend genderisierte Selbstdarstellungen zu beobachten sind.

Das Übersetzen ist eine zentrale Arbeits- und Prüfungsform des Lateinunterrichts und -studiums. Dieses Lehrbuch berücksichtigt gleichermaßen Theorie wie Praxis des Übersetzens: Es bietet eine historische Übersicht über Übersetzungstheorien, zeigt verschiedene Übersetzungsmethoden auf und liefert eine kleine Translationsgrammatik des Lateinischen. Auch translationswissenschaftliche und (text-)linguistische Erkenntnisse werden berücksichtigt, sofern sie für Theorie und Praxis des Übersetzens relevant sind. Schülerinnen und Schüler, Studierende, Referendare, Lehrende und Übersetzerinnen und Übersetzer erhalten einen kompakten Überblick, um den Übersetzungsprozess reflektiert betrachten und vollziehen zu können. Der Band enthält zahlreiche Aufgaben und Übungen.

How can feedback be exchanged in the digital age? This book equips teachers and learners with a research-based overview of digital feedback methods. It discusses the advantages and limitations of each digital feedback method and offers suggestions for their practical application in the classroom. They can be utilized in online teaching as well as to enrich on-site teaching. The book also provides ideas for combining different feedback methods synergistically and closes with recommendations for developing dynamic digital feedback literacies among teachers and students.

Das Narr Studienbuch ermöglicht Fremdsprachenlehrkräften eine veränderte Sicht auf Bildungsstandards und Kompetenzorientierung. Die zahlreichen Unterrichtsbeispiele helfen Lehrpersonen dabei, die Orientierung an Standards und Kompetenzen in ihrem Unterricht so umzusetzen, dass grundlegende Ziele des Fremdsprachenunterrichts in Form nachweisbarer Kompetenzen von möglichst allen Lernenden erreicht werden können. Darüber hinaus beziehen die Praxisbeispiele auch weiterführende Ziele wie fremdsprachliche Bildung von Anfang an in den Unterricht ein. Über eine nachhaltige Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts hinaus bietet das Buch Anregungen, die eigene Lehrerpersönlichkeit (wieder) stärker in den Vordergrund zu stellen.