The meaning of a song arises, on the one hand, from the situation in which it is expreienced. Apart from that, however, it carries an interpersonal development in its form and content, which can become more meaningful than the situation personally experienced. Above all, songs are present throughout a person’s life; they can shape and lend depth to all stages of life. Therefore, a conversation about a song can reveal the story of a lifelong relationship. The “liedinterview” can encourage a reflective consideration of this relationship, convey insights about the present state of a person and thus even become a new experience of the song. In this sense, songs are not debilitating, instead, the way we approach and understand them and incorporate them in our social environment defines their beneficial aspect. The “liedinterview” allows the therapeutic use of this resource. This analysis is based on an interview study of the Department of Child and Adolescent Psychiatry of the University Hospital of Tübingen and explains the theoretical background, concepts and the diagnostic and therapeutic usefulness of the “liedinterview”.

Die Vorträge, Schriften und „Pellwormer Geschichten“, die in diesem Buch zusammengefasst sind, geben Zeugnis vom Leben und Wirken einer großen Musiktherapeutin, die zur Wegbereiterin der Musiktherapie im deutschsprachigen Raum wurde. Sie führen uns an die Grundlagen der Musiktherapie heran, zeigen ihre Entwicklung seit den 1970er Jahren und setzen sich mit der ethischen Grundhaltung von Therapeuten auseinander. Das Buch beginnt nach einem einleitenden Vorwort der Herausgeber mit den „Pellwormer Geschichten“: Reflektionen psychotherapeutischen Handelns, in denen Gertrud Katja Loos einige Schritte ihres Lebens skizziert. Im Anschluss zeichnen Weggefährten ein Bild ihrer Kollegin und würdigen ihre Pionierarbeit. Das Buch enthält eine Audio-CD mit Vorträgen von Gertrud Katja Loos.

The University Medicine Essen has been in contact with Ukrainian doctors since the start of the Ukraine war and has been delivering supplies for emergency medical aid to the Ukraine. Many children with severe cancer are treated further at the Essen University Medical Center. This song book with traditional Ukrainian (folk) songs was created during the therapeutic work with the Ukrainian families of seriously (very) ill children. It is intended to help Ukrainian families to cope with their individual situation as well as to support and to be available for therapists, pedagogues, or members of other professional groups during their work with Ukrainian refugees.

Der Tagungsband der 22. musiktherapeutischen Fachtagung am Freien Musikzentrum München beleuchtet den aktuellen Stand musiktherapeutischer Möglichkeiten der Angstbehandlung in verschiedenen Arbeitsfeldern. Nach einem psychiatrischen und psychotherapeutischen Überblick zu Angst und Angststörungen folgen Reflexionen zum professionellen Umgang mit Ängsten des Therapeuten vor dem Patienten und am Beispiel von Ängsten bei Kindern und Jugendlichen ein neurobiologisches Modell zur therapeutischen Wirkung von Musik. Danach werden musiktherapeutische Behandlungsansätze bei Komplextraumatisierung und Hypersensibilität, bei offenen und latenten psychosenahen Ängsten und den spezifischen Ängsten der Patienten ausgelöst durch das musiktherapeutische Gruppensetting dargestellt.

Die Studie „Musik - Biografie - Therapie“ ist ein Forschungsbeitrag zur Berufsbiografie von Musiktherapeuten; sie nimmt sich der musikalischen Entwicklung angehender Musiktherapeuten vom Beginn ihres Lebens bis zum Eintritt in das Studium an. Die Studie basiert auf acht narrativen Interviews mit Studierenden in ihrem ersten Studiensemester. Die Folgerungen, die aus den Ergebnissen der umfangreichen Datenaufbereitung gezogen werden, sind ein eindringliches Plädoyer dafür, sich der Identität und Rolle des Musikers im Musiktherapeuten stärker als bisher geschehen anzunehmen und verpflichtet zu fühlen.

The Dutch breathing therapist and teacher Cornelis Veening (1895–1976), who was active in various places in Europe, pioneered his own methods. This book contains excerpts from his letters and lectures, numerous recollections and statements by his students, and contributions from contemporary breathing therapists and teachers concerning his life and work. The book attests to the uniqueness and contemporary relevance of Veening’s approach to breathing therapy, which mainly revolves around the experience of the invigorating body-soul forces of the Inner Breath. This in turn incites change that gives rise to individual awareness processes and promotes self-development, both from within and outwardly.

Ins Nichtwissen eintreten enables a multifaceted access to the Discipline of Authentic Movement in the German language. The book’s aim is to convey a deepened understanding of this practice of embodied, relational mindfulness, which is anchored in compassion. Therefore, the conscious connection and resonance of the individual to herself, to the collective and to the divine are essential. Central essays by founder Janet Adler and various contributions by teachers and practitioners interweave theoretical and experience-oriented reflections on the development of witness consciousness and of direct experience. The result is a collection of essays for practitioners and anyone interested in the field, which contributes to a coherent approach to this practice of mindfulness.