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Bildung durch Literatur

Individuelles Sinnverstehen fremdsprachiger Texte. Eine literaturdidaktische Tour d‘Horizon

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 124 Seiten

Erscheinungsdatum: 18.02.2005

40,80 € inkl. MwSt.
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Sprechen und Vortragen lernen im Fremdsprachenunterricht

Interpretativ, kreativ und ganzheitlich mit Gedichten

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Die Evaluierung von Methoden der Ästhetischen Kommunikation im Fremdsprachenunterricht ist Ziel dieser Arbeit. Konkret wird die Entwicklung der Sprech- und Vortragskompetenz von Teilnehmern eines Deutschkurses qualitativ und im Umfeld von beobachtet. Fazit: Kreative, ganzheitliche Methoden der Ästhetischen Kommunikation sind sinnvoll!

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 342 Seiten

Erscheinungsdatum: 23.11.2012

77,40 € inkl. MwSt.
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Sichtweisen auf den Englischunterricht

Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht – eine empirische Studie

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 440 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.08.2018

99,10 € inkl. MwSt.
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Empirische Fremdsprachenforschung – Konzepte und Perspektiven

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Reihe veröffentlicht forschungsstrategisch wichtige theoretische und praktische sowie aktuelle Fragestellungen der Fremdsprachendidaktik. Die Publikationen konzentrieren sich insbesondere auf Mediendidaktik: sowohl künstlerische Medien wie Bildende Kunst und Musik als auch Medien der digitalisierten Welt werden auf ihren Beitrag zu Bildung befragt. Der Literaturunterricht sowie Bilingualer Sachfachunterricht bilden weitere Schwerpunkte.

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 176 Seiten

Erscheinungsdatum: 29.09.2009

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Content and Language Integrated Learning by Interaction

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Content and Language Integrated Learning is an approach to support multilingualism by teaching school subjects in an additional language. Its practices are considered by looking at various scenarios. CLIL by Interaction is understood as negotiation of meaning, form, and discourse to empower learners to participate in social interaction.

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 119 Seiten

Erscheinungsdatum: 23.06.2014

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Variability in Learner Errors as a Reflection of the CLT Paradigm Shift

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


In the last three decades the field of language teaching and learning has undergone a paradigm shift towards Communicative Language Teaching (CLT), which implied an abrupt departure from an extensive study of learner errors. This study examines the extent to which the CLT paradigm shift has left its mark on learner errors.

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 324 Seiten

Erscheinungsdatum: 10.01.2013

71,80 € inkl. MwSt.
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Fragen des Assessments aus Sicht von Englischlehrkräften

Empirische Annäherungen durch qualitative Inhaltsanalysen

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Diese Studie lotet Möglichkeiten und Grenzen einer veränderten Diagnosekultur in einem auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Englischunterricht aus. Welche Faktorenkomplexe sind für Englischlehrkräfte bei ihrem Umgang mit Fragen des Assessments von Bedeutung? Und welche Beschaffenheit weisen diese Konstrukte auf?

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 452 Seiten

Erscheinungsdatum: 05.04.2013

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Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur

Eine empirische Studie zur Implementierung des Europäischen Portfolios der Sprachen

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Die quantitative, empirische Studie untersucht die Wirksamkeit der Portfolioimplementierung und das Modifikationspotenzial des Europäischen Sprachenportfolios aus der Sicht von Lehrkräften. Es zeigt sich, dass dieses Potenzial nur wirken kann, wenn Lehrkräfte Veränderungen auf den Ebenen der und der vornehmen.

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 242 Seiten

Erscheinungsdatum: 26.08.2013

64,80 € inkl. MwSt.
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Slawische Sprachen unterrichten

Sprachübergreifend, grenzüberschreitend, interkulturell

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 366 Seiten

Erscheinungsdatum: 18.08.2021

89,00 € inkl. MwSt.
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The impact of socio-cultural learning tasks on students’ foreign grammatical language awareness

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


The book illuminates how socio-cultural learning tasks are developed and implemented in EFL classrooms. Their learning potential in terms of students’ foreign grammatical language awareness is evaluated against the backdrop of the PPP teaching and learning approach. SCLTs prove to be a promising concept for future EFL teaching and learning.

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 294 Seiten

Erscheinungsdatum: 24.08.2015

73,30 € inkl. MwSt.
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