Ziel dieser qualitativen Langzeitstudie ist es, Französischlehrkräften eine Stimme zu geben und sie bei ihrer Aufgabe zu unterstützen, Lernerautonomie, und damit effizientes Lernen, zu fördern. Hierzu wurden ihre Subjektiven Theorien zum Großkonzept der Lernerautonomie untersucht. Dabei dienten die Gegenstandsanalysen zur Lehrperson und zur Lernerautonomie als Verständnishintergrund und Folie. Dadurch dass bei allen Interviewten dieselben Fragenbereiche impulsgebend angesprochen wurden, konnten die komplexen Einzelfalldarstellungen zusammengeführt werden. Die Subjektiven Theorien der Interviewten erweitern einerseits das Konzept der Lernerautonomie um den Aspekt der Lehrkraft, die zur Lernerautonomie hinführt, und lassen andererseits für die Lehrerfortbildung Schwerpunkte zur Zusammenführung der wissenschaftlichen Daten und der Unterrichtspraxis erkennen.

The fulfilment of the European CO2 reduction targets until 2050 needs realistic technical solutions. An economic and sustainable development towards climate neutral mobility requires a holistic view on base of life cycle assessments for the different mobility approaches. The international colloquium aims to contribute to the development of a sustainable and affordable mobility of tomorrow.

In linea con l'attenzione sempre crescente riservata, nel campo degli studi sul teatro classico, ai testi frammentari, il volume di Silvia Onori presenta un nuovo commento critico-esegetico al Fetonte euripideo: a partire dal testo edito da Richard Kannicht, ogni frammento è corredato da un quadro completo dei riferimenti bibliografici, un'analisi del contesto di citazione, una traduzione italiana e un commento esegetico. L'introduzione presenta i testimoni dei frammenti, una ricostruzione verosimile del dramma, un'ipotesi di datazione e indaga la fortuna del mito nel mondo antico. Completa il volume un'appendice sulla ricezione moderna della leggenda.

Dieser Band untersucht Sprachwandelprozesse des lateinischen Verbs habere, die sich über Jahrhunderte von der lateinischen zu den romanischen Sprachen vollzogen. Er nimmt zwei Entwicklungen in den Blick, aus denen sich in einigen romanischen Sprachen das Perfekt bzw. Futur bildeten. Die Untersuchung füllt eine Forschungslücke, da sie unbekanntere lateinische Originaltextstellen heranzieht, die Textstellen kategorisiert und einzelne analysiert. Auch liefert sie neue Ergebnisse in der Grammatikalisierungsforschung, die bisher nicht im Fokus standen, aber Ansätze für weitere Forschungen bieten.