Ein Atlas - Sammelort für tausende von Karten der verschiedensten Art. Sie versprechen Verständnis und Orientierung, können aber auch für Stunden der Unterhaltung, des entspannten Entdeckens nicht für möglich gehaltener Zusammenhänge und Überraschungen dienen. Unwahrscheinlich? Nicht mit dem vorliegenden Band "Atlasrätsel". Durch eine scheinbar verblüffend harmlose Fragestellung schickt das Buch seine Leser auf eine Entdeckungsreise in "Eigenregie", natürlich versorgt mit den notwendigen Hintergrundinformationen. Für jede Aufgabe ist eine Doppelseite vorgesehen, wobei eine Seite für Frage und graphische Präsentation (auch als Kopiervorlage geeignet) reserviert ist, die andere Lösungen und Erläuterungen enthält. Für einen Einsatz im Unterricht machen die Autoren in Beantwortung der Frage "Wie gehen Sie nun praktisch im Klassenzimmer vor?" konkrete Vorschläge und geben Tipps und Ratschläge. Mittels geeigneter Zusatzhilfen können die Atlasrätsel auch für den Unterricht in der SI verwendet werden.

Das Leitbild einer homogenen Lerngruppe im Klassenzimmer ist oft Wunschdenken. Die Realität erfordert eher einen heterogen orientierten Unterricht. Wie kann man diesen gestalten? Das Buch bietet vielfältige Zugänge zur Frage, wie Lehrkräfte ihre Unterrichtspraxis verbessern können: durch impressive Darstellung von Unterrichtsbildern, durch theorieorientierte Konstruktion von Unterrichtsmustern, durch die Vorstellung vielfältiger Beispiele aus der Praxis des Verfassers sowie durch die Erörterung von Kooperationsbedingungen unter den Bedingungen der realen Schulpraxis. In der Umsetzung seiner vielfältigen Erfahrung im Aus- und Fortbildungsbereich von Lehrern bietet der Autor eine Orientierung für eine individuelle Auseinandersetzung des hier vertretenen Lehrkonzeptes. Die Verbindung zu der Mathematik in der Sek. 1 dient im Rahmen der Überlegungen als Bezugskontext. Die Schlüsse sind, unter Beachtung der jeweiligen Strukturen von Fachdidaktik und -methodik, auf andere Unterrichtsfächer übertragbar.

Die Rätsel bieten eine wertvolle Ergänzung zum traditionellen Geschichtsunterricht. Anhand der fertigen Kopiervorlagen lassen sich mithilfe der Schülerseite die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in der Sekundarstufe I spielerisch erweitern und festigen. Die Lehrerseite enthält Lösungen, eine kurze historische Einbettung des Themas und zusätzliche didaktische Hinweise.