Die „Familientage“ bieten Eltern und Kindern die Möglichkeit, mit ihren Wünschen und Fragen nach der Alltagstauglichkeit des Glaubens ins Gespräch zu kommen. Der Ablauf jedes Familientages (ca. 2,5 Stunden) enthält: • einen gemeinsamen Einstieg ins Thema; • eine differenzierende Phase, in der Kinder und Erwachsenen jeweils unter sich das Tagesthema aufgreifen; • einen gemeinsamen Abschluss mit inhaltlicher Vertiefung und Gebet. Das in der Diözese Dresden entwickelte Arbeitshilfe ist so konzipiert, dass sie problemlos von einem kleinen Team in der Pfarrei umgesetzt werden kann. So kann der Glaube wachsen und bleibt nicht in den „Kinderjeans“ stecken.

Dürfen jüdische, christliche und muslimische Schülerinnen und Schüler miteinander beten und feiern? Was muss bei der Vorbereitung beachtet werden? Wie kann so ein Gebetstreffen aussehen? Die Arbeitshilfe beseitigt Unklarheiten und sensibilisiert für eine verantwortungsbewusste Gestaltung von gemeinsamen religiösen Feiern.In elf konkreten Modellen erhalten Religionslehrerinnen und –lehrer zu den verschiedenen Anlässen im Schuljahr Ideen und Materialien für die Vorbereitung und Durchführung solcher Gebetstreffen. Dabei werden christliche, jüdische und islamische Gesichtspunkte und Perspektiven berücksichtigt.

Das Buch zielt auf die Arbeit mit einer Altersgruppe, die heute besonderer Aufmerksamkeit bedarf und die trotzdem vielfach vernachlässigt wird. Die Neun- bis Elfjährigen stehen heute gleichsam zwischen Kindheit und Jugendalter. Sie sind Kinder – und wollen doch schon unabhängig sein. Sie sind noch keine „richtigen“ Jugendlichen – und nehmen doch schon viele Freiheiten für sich in Anspruch, die in früheren Zeiten den älteren vorbehalten waren. Manchmal wird sogar gesagt, dass sich hier eine ganz neue Altersgruppe herausgebildet hat, für die es noch kaum gezielte pädagogische Angebote gibt. Das Anliegen der Orientierung passt sehr gut zu der Situation eines Übergangs, nicht nur zwischen verschiedenen Schulstufen, sondern auch im Leben selbst. Wie viele Weichen werden hier schon gestellt? Insofern bietet das vorliegende Buch eine wichtige Möglichkeit, die pädagogische Begleitung für Kinder und Jugendliche zu erweitern. Was in der Schule oft am Rande bleibt – Persönlichkeitsbildung, Werte, Lebensperspektiven –, das rückt hier ins Zentrum. Wichtige Lebensfragen können so gestellt und gemeinsam geklärt werden.

Wie die beiden ersten Bände zu den Lesejahren A und B bietet auch diese C-Ausgabe wieder zwölf Praxisbeispiele für die Vorbereitung und Durchführung von Wort-Gottes-Feiern mit Kindern ab 6 Jahren. Die jeweiligen Katechesen zum Sonntagsevangelium (mit Anspielszene, Erlebnisgegenstand oder anderen kreativen Elementen) vermitteln die Frohe Botschaft anschaulich und kindgerecht. Das „Zusammenspiel“ mit dem (parallel gefeierten) Gemeindegottesdienst gelingt durch eine Zusammenfassung nach dem „Einzug der Kinder“, die dann auch die Fürbitten vortragen. Eine praxisnahe Arbeitshilfe mit ausgearbeiteten und erprobten Gottesdienstmodellen für jeden zweiten Sonntag im Monat.