Le règne de Charles Quint (1519-1556) est l'un des terrains les plus favorables à l'expansion européenne de l'humanisme. Cependant, la représentation de l'empereur dans la littérature, en particulier néo-latine, n'a pas encore recue toute l'attention qu'elle mérite. Par une série d'études de cas, ce volume contribue à une connaissance plus approfondie du mythe impérial.

Dieser Band liefert eine empirische Untersuchung des produktiven und rezeptiven Grammatikerwerbs bei Italienisch-Schüler:innen der Sekundarstufe II. Am Beispiel der Adjektivkongruenz wird der Frage nachgegangen, ob der Grammatikerwerb sowohl bei der Sprachproduktion als auch bei der Sprachrezeption den von der Processability Theory postulierten Entwicklungsstufen folgt. Die gewonnenen Einsichten in den produktiven und rezeptiven Spracherwerb können wichtige Bezugspunkte für Italienischdidaktiker:innen und -lehrer:innen bieten.

Dieser Sammelband widmet sich dem Thema der fremdsprachlichen Unterrichtsinteraktion und den in diesem Zusammenhang zu entwickelnden Professionskompetenzen von (angehenden) Englischlehrer/innen. Die Beiträge in Teil A setzen sich theoretisch-analytisch mit verschiedenen Aspekten des classroom discourse im Englischunterricht auseinander und befassen sich mit ausgewählten unterrichtsinteraktionalen Teilkompetenzen, die es im phasenübergreifenden Professionalisierungsprozess von Englischlehrer/innen zu erwerben gilt. Die in Teil B versammelten Beiträge präsentieren praktische Ansätze zur Entwicklung und Förderung von classroom discourse competence in der ersten Phase der fremdsprachendidaktischen Lehrerbildung. Anhand von erprobten Lehrerbildungskonzepten wird aufgezeigt, wie im schulischen und universitären Kontext die Ausbildung fremdsprachlicher Unterrichtsdiskurskompetenzen angebahnt und gefördert werden kann.

Einer der klassischen Texte der neueren Linguistik und Sprachphilosophie ist J.R. Searles Buch Speech Acts, 1969 zum ersten Mal erschienen. 50 Jahre später nehmen dies 13 Beiträgerinnen und Beiträger zum Anlass, über die Möglichkeiten sowie die Grenzen, die Searles Ansatz für die linguistische Pragmatik darstellt, produktiv nachzudenken. Die Herausforderungen, die er bietet, werden aufgenommen und teils in eigenen Kategorien weitergedacht, aber auch die Fixierung auf Regelhaftes und damit verbunden die Kontextferne des Paradigmas werden benannt und problematisiert. Ein Ergebnis der Untersuchungen ist jedoch, dass die Prinzipien und Regularitäten der Sprechakttheorie offensichtlich auch solchen Ansätzen unterliegen, die sich bewusst von ihr abzugrenzen versuchen.

Dieser Band behandelt einen der spannendsten Gegenstände im Bereich der linguistischen Pragmatik: die sogenannten Diskursmarker, die bisher nur als typisch mündliches Phänomen diskutiert werden. Erstmalig wird basierend auf umfassenden empirischen Untersuchungen eine Brücke zwischen der gesprächsorientierten Diskursmarkerforschung und der Schriftlinguistik geschlagen. Im Zentrum stehen dabei die Erfassung des Formen- und Funktionsspektrums von Diskursmarkern im geschriebensprachlichen Standarddeutsch sowie die Aufdeckung konzeptionalitätsübergreifender, aber auch spezifischer Phänomene.