Dieser Band vereint 26 facettenreiche Beiträge zum Kirchenlied, die unter anderem die historischen Kontexte einzelner Lieder oder Gesangbücher beleuchten, einzelne Motive und ihre Rezeption näher erforschen, Melodien in ihrer Wirkung und Entstehung reflektieren, aber auch von den Herausforderungen bei der Erstellung von Gesangbüchern berichten. Die Beitragenden, Forscherinnen und Forscher aus Mainz sowie aus den europäischen Fachnetzwerken der Liturgiewissenschaft und der Hymnologie, ehren damit den Mainzer Liturgiewissenschaftler und Hymnologen Ansgar Franz zum 65. Geburtstag.

Diese Studie behandelt das Libro de Buen Amor im Horizont der christlichen Theologiegeschichte, wobei der Fokus sowohl auf der neutestamentlichen Exegese und der Patristik als auch auf der abendländischen Begriffsgeschichte von Eros und Agape liegt. Es wird dargelegt, wie der Liebesbegriff im autoritativen christlichen Schrifttum selbst polysem und damit zum hermeneutischen Problem wird. So kann das Verhältnis von buen amor und loco amor im Werk des Arcipreste neu bestimmt und über bisherige Deutungen hinausgegangen werden, indem die Herleitung aus einer patristisch-platonischen und dem lateinischen Westen bestens bekannten Tradition neu beleuchtet wird, die sich mit Paulus, Origenes, Dionysius Areopagita und insbesondere mit Augustinus sowie mit deren zahlreichen Nachfolgern bis ins Mittelalter hinein verbindet.

This book offers a comprehensive exploration of communication across borders. From the skills needed for effective language use to the challenges of global English language teaching, it looks into the complexities of interconnected, intercultural and interdisciplinary communication in various contexts, bringing in findings from eminent reseachers across the globe. This collection of chapters provides valuable insights for anyone navigating the intricacies of communication in today's complicated world.

Dieses Buch unterstützt Russisch-Lehrende an Schulen, Hochschulen und Universitäten dabei, audiovisuelle Medien in ihrem Unterricht einzusetzen. Neben fundierten Informationen über die zeitgenössische russischsprachige Medienlandschaft und ihre vielfältigen Formate (Kino, TV, Online-Medien) enthält das Buch praktische Übungen und kommunikative Aufgaben für alle sprachlichen Niveaustufen.

Sowohl Gespräche als auch Texte sind keinesfalls monomodale Kommunikationsanlässe und -angebote, sondern werden in Gestalt multimodaler Praktiken und Artefakte wahrnehmbar. Neben Sprache tragen Ausdrucksmodalitäten wie Gestik, Mimik, Körperhaltung und -bewegung, Stimme, also ganz grundsätzlich Körperlichkeit sowie Schriftbildlichkeit, Bilder, Emojis und mehr wesentlich zur Bedeutungsentfaltung im Kontext bei. Dieser Band nimmt sich der Bestimmung des Verhältnisses von Pragmatik- und Multimodalitätsforschung sowie einer multimodalen Pragmatik an. Die Zusammenführung von Studien zur multimodalen Pragmatik gibt einen Überblick über aktuelle und innovative Forschungsarbeiten, die sich aus einer pragmatischen Perspektive für multimodale Phänomene interessieren.

Der Sammelband vereint verschiedene dialektologisch und sprachdidaktisch orientierte Perspektiven auf das Thema ,Dialekt in der Lehre' aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und aus Südtirol. Er widmet sich u.a. aktuellen Forschungsergebnissen zum Gebrauch und Umgang mit Dialekt in Lehr-Lern-Kontexten und möchte somit einen Beitrag für die Ausbildung einer Dialektdidaktik leisten. Der Band richtet sich an Hochschullehrende, an Lehrkräfte an Schulen sowie an Studierende. Er enthält Beiträge zu verschiedenen Dialekten (schwäbisch, alemannisch, niederdeutsch etc.).