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Vergangenheit in Geschichte vermitteln
Beiträge zur Narrativität der Geschichte
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache
Eine Einführung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und Bildungsausländern
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Lied und populäre Kultur/Song und popular Culture
Musikalische Regionen und Regionalismen in den USA Musical Regions and Regionalisms in the USA
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Diversitätssensible Lehrer*innenbildung
Theoretische und praktische Erkundungen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Vielfalt in der Schule wird von Lehrer*innen häufig als Herausforderung wahrgenommen und nicht selten auch als Erklärung für individuelles Belastungsempfinden herangezogen. Aus den einschlägigen „Abkürzungen“, die Akteur*innen dabei zwischen professionellem Wissen, Governance und Praxis im Alltag nehmen, entstehen spezifische Blockaden von überfälligen Erneuerungen und Perspektivwechseln im und auf das System.
Der Band adressiert diese Syndrome, indem er innovative Perspektiven auf Diversitätssensibilität als bedeutendes Moment für die Lehrer*innenausbildung der ersten und zweiten Phase öffnet.
34,90 € inkl. MwSt.
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Zuhörkompetenzen messen
Ergebnisse der Bildungsstandard-Pilotierung in der 4. Schulstufe
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dem Zuhören kommt im Unterricht in der Volksschule eine zentrale Rolle zu: sowohl bei der Vermittlung von Lerninhalten als auch bei der gelingenden Kommunikation zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern. Der Band, der in deutsch-österreichischer Kooperation entstand, zeigt Ergebnisse aus der Pilotierung zur Bildungsstandardüberprüfung in Zuhören am Ende der 4. Schulstufe in Österreich. Im Band werden sowohl die Test- und Aufgabenentwicklung als auch die Anlage und Durchführung der Pilotierungsstudie aus methodischer und fachdidaktischer Perspektive beleuchtet.
29,90 € inkl. MwSt.
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Audiowelten
Technologie und Medien in der populären Musik nach 1945 – 22 Objektstudien
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Die Geschichte der populären Musik im 20. und 21. Jahrhundert ist eng
mit Technologien und Medien der Klangproduktion, -speicherung und
-wiedergabe verknüpft. Durch deren Entwicklung und Verbreitung wurden
die Möglichkeiten des Herstellens, Vermittelns und Erlebens von Musik
stark erweitert und transformiert. Die in "Audiowelten" versammelten 22
Objektstudien nähern sich diesen technologischen, medialen und
musikkulturellen Veränderungen durch detaillierte Beschreibungen von
konkreten Einzelobjekten sowie ihren Entstehungs- und Nutzungskontexten
- von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart.
59,90 € inkl. MwSt.
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Tempus und Temporalität
Empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zeit stellt eine universelle Dimension menschlicher Existenz und Kognition dar, die unser Denken, unsere Vorstellungen, Wahrnehmung und damit auch unser Sprechen und unsere Sprache(n) bestimmen. Es ist daher kaum nachvollziehbar, wie wenig empirisch beforscht der Zugang zu und die Verwendung von temporalen Mitteln in der Deutschdidaktik ist und wie undurchlässig didaktische Modellierungen im Hinblick auf innovative Befunde aus der linguistischen Tempus- und Temporalitätsforschung sind. Der Band nimmt dies zum Anlass, empirische Ergebnisse zum Tempus- und Temporalitätserwerb vorzustellen, um somit einen Beitrag zur Implementierung einer linguistisch wie empirisch fundierten Tempusdidaktik für den Deutschunterricht zu leisten.
36,90 € inkl. MwSt.
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Mathematische Begriffsbildung
PriMaPodcasts im bilingualen Kontext
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In der interdisziplinären Arbeit geht es um das bilinguale Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe. Zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse kommt als innovatives Erhebungsinstrument die Methode ‚PriMaPodcast‘ zum Einsatz. Die empirische Studie ist in der qualitativen Schul- und Unterrichtsforschung zu verorten und folgt einer rekonstruktiv-interpretativen Methodologie. Der Fokus richtet sich auf das Begriffsverständnis der Grundschulkinder, auf ihre fachsprachlichen Äußerungen sowie die Kommunikationsmittel und kommunikativen Strategien in den Bearbeitungs- und Aushandlungsprozessen.
39,90 € inkl. MwSt.
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