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Kognitive Repräsentationen in der Grundschule

Befunde zur Interaktionsregulation im Unterrichtsalltag

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 216 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.11.2009

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Klimaziele 2050 - unerreichbar für den Verkehrssektor?

DVWG-Jahresverkehrskongress 2017

Produktform: CD-ROM

Verlag: Deutsche Verkehrswiss. Gesellsch.

Erscheinungsdatum: 30.04.2017

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Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 2

Forschungsergebnisse und Diskussion

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 288 Seiten

Erscheinungsdatum: 26.02.2016

29,90 € inkl. MwSt.
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In Education We Trust?

Vertrauen in Bildung und Bildungsmedien

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Bildung setzt Vertrauen voraus – und muss dieses doch immer wieder neu aushandeln

Verlag: V&R unipress, Auflage 1, 270 Seiten

Erscheinungsdatum: 12.12.2022

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Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1

Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 277 Seiten

Erscheinungsdatum: 22.08.2014

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Transparenz im Unterricht und in der Schule. Teil 1

Theorie und Praxis transparenten Unterrichts und transparenter Schulorganisation

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 303 Seiten

Erscheinungsdatum: 26.02.2016

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Autonomes Fahren

Rechtshandbuch

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: C.H.Beck, Auflage 3, 712 Seiten

Erscheinungsdatum: 24.11.2024

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Soziale Eingebundenheit

Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Der Schul- und Unterrichtsalltag wird maßgeblich durch soziale Interaktionen geprägt. Sowohl Beziehungen mit Lehrer*innen als auch mit Schülern und Schülerinnen (Peers) tragen zentral zu Lehr-/Lernprozessen und persönlicher Entwicklung der Heranwachsenden bei. In diesem Band werden sowohl theoretische Beiträge als auch aktuelle empirische Befunde zu Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen, Schüler*innen-Schüler*innen-Beziehungen und Beziehungen in der Lehrer*innenbildung vereint.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 408 Seiten

Erscheinungsdatum: 02.12.2020

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