30 Jahre nach dem Mauerfall findet sich die Leiche eines ehemaligen Stasioffiziers vergraben im Brandenburger Morast. Kommissar Friedrich muss mit seinem Team tief in die neue deutsche Geschichte eintauchen, um nach Motiven für diese Tat zu suchen. Für den Auslandsgeheimdienst tätig finden sich auf dem Lebensweg des Stasioffiziers viele Opfer, aber auch Konkurrenten, die voller Wut und Hass zum Täter geworden sein könnten.

30 Jahre nach dem Mauerfall findet sich die Leiche eines ehemaligen Stasioffiziers vergraben im Brandenburger Morast. Kommissar Friedrich muss mit seinem Team tief in die neue deutsche Geschichte eintauchen, um nach Motiven für diese Tat zu suchen. Für den Auslandsgeheimdienst tätig finden sich auf dem Lebensweg des Stasioffiziers viele Opfer, aber auch Konkurrenten, die voller Wut und Hass zum Täter geworden sein könnten.

Die „dialogische Unterrichtskommunikation“ rückt immer stärker in den Fokus in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften aufgrund der inzwischen in einigen Studien gezeigten Lernwirksamkeit dialogisch orientierter Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion. In diesem Band werden Erhebungsinstrumente und Kodiermanuale, welche zur wissenschaftlichen Begleitung der Interventionsstudie im Rahmen des DFG-Projekts „Dialogue II: Lernen von Lehrpersonen am Beispiel des Klassengesprächs – Eine videobasierte Interventionsstudie“ entwickelt und eingeSetzt wurden, vorgestellt. Dieser Band soll dazu einladen, die im Dialogue-Projekt entstandenen Fragebögen und Kodierleitfäden in anderen Studien einzuSetzen.