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Exzellenz durch differenzierten Umgang mit Fehlern
Kreative Potenziale beim Musizieren und Unterrichten
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Exzellenz durch differenzierten Umgang mit Fehlern
Kreative Potenziale beim Musizieren und Unterrichten
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Klavierpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Gesund und motiviert musizieren. Ein Leben lang
Musikergesundheit zwischen Traum und Wirklichkeit
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Gesund und motiviert musizieren. Ein Leben lang
Musikergesundheit zwischen Traum und Wirklichkeit
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Musikerinnen und Musiker leiden häufig unter Überlastungssyndromen, die sie beim Musizieren behindern oder sogar zum Aufhören zwingen. Warum werden so viele Musikerinnen und Musiker krank? Warum bleiben andere bei bester Gesundheit?
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Reflect!
Strengthening competencies through playful self-determination for instrumental and vocal music teachers
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Teaching is complex, dynamic, and constantly changing. So-called checklists for lesson observation are therefore not always helpful for instrumental and vocal teachers. Volume 5 of the Grazer Studies for Instrumental and Vocal Pedagogy conveys four areas of competencies in a playful and artistically designed card Set, which is intended to stimulate a scientifically based exchange about the quality of instrumental teaching and learning. In the context of music (high) schools, the cards offer concrete entry points and imaginative ways to reflect on the complex, overlapping competencies associated with teaching and learning music and observing and developing instrumental and vocal teaching.
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Reflect!
Ein Beobachtungs- und Reflexionstool für Instrumental- und Gesangslehrende
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Band 4 der Grazer Schriften zur Instrumental- und Gesangspädagogik vermittelt in Form eines spielerisch und künstlerisch gestalteten KartenSets Reflect! vier Kompetenzbereiche, die wissenschaftlich fundiert den Austausch über die Qualität von instrumentalem Lehren und Lernen anregen sollen. Im Musik(hoch)schulkontext bieten die Karten konkrete Einstiegspunkte und phantasievolle Wege, um die komplexen, sich überschneidenden Kompetenzen zu reflektieren, die mit dem Lehren und Lernen von Musik wie mit der Beobachtung und Weiterentwicklung von Instrumental- und Gesangsunterricht verbunden sind.
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Auf verwachsenen Pfaden? Klavierunterricht heute
EPTA-Dokumentation 2004/05
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik
Mythos Hermeneutik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zentrales Anliegen dieses zweiten Bandes der Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik ist es, dem Hermeneutik-Begriff mit seinen epistemologischen Verwendungszusammenhängen und Bedeutungskontexten in der Musikpädagogik nachzugehen und ihn darüber hinaus an der erziehungs-, geschichts- und rechtswissenschaftlichen sowie theologischen Fachliteratur zu spiegeln. Ziel dabei ist es, nicht nur die Perspektiven interdisziplinär zu weiten, sondern auch den Begriff »Hermeneutik« forschungsmethodologisch als Teil eines Forschungsprozesses genauer zu bestimmen und zu exemplifizieren, um daraus letztlich neue Impulse für die Wissenschaftliche Musikpädagogik zu gewinnen.
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Vermessung der Musikpädagogik
Reflexionen – Brennpunkte – Perspektiven. Festschrift für Stefan Hörmann zum 60. Geburtstag
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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