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Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Interreligiöser Dialog und Perspektiven dialogischer Theologie in Hamburg
Wissenschaftliches Symposium zur Verabschiedung von Prof. Dr. Wolfram Weiße
Produktform: Buch / Geheftet
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Religiöse Ansprechbarkeit und Dialog
Texte zum Religionsunterricht aus vier Jahrzehnten
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt
Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In diesem Buch wird erstmals ein Ansatz vorgestellt, der den religionspädagogischen Umgang mit Vielfalt umfassend versteht. Eine inklusive Religionspädagogik der Vielfalt reflektiert Lernen im Zusammenhang mit den Differenzen, die über Religion, sozialen Status, sexuelle Orientierung und Geschlecht sowie über Dis/Ability entstehen. Sie ist kritisch gegenüber allen Formen von Diskriminierung und Ausgrenzung und zielt angesichts von Heterogenität auf gemeinsame Lernprozesse.
Das Buch entfaltet konzeptionelle Grundlagen, reflektiert seine religionspädagogischen Konsequenzen und illustriert an ausgewählten Schlüsselthemen didaktische Konkretionen. Damit eignet sich der Band als grundlegende Einführung in religionspädagogische Fragen des Umgangs mit Vielfalt.
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Religiöse Bildung an den Rändern der Vielfalt
Soziale Benachteiligung, Religion, Geschlecht
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Dialog und Transformation
Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die gegenwärtige religiöse und weltanschauliche Pluralität in Gesellschaft und Schule erfordert eine Erweiterung bisheriger Konzepte religiöser Bildung. Eine wichtige Aufgabe besteht darin, Trennungen aufzugeben sowie eine gemeinsame Begründung und geteilte Verantwortung für religionsbezogenes Lernen in der Schule zu finden. Mit diesem Band wird ein Ansatz vorgestellt, der nach möglichen Gemeinsamkeiten in Theologie und Religionspädagogik für eine Fundierung einer gemeinsam verantworteten religiösen Bildung im öffentlichen Raum fragt. Namenhafte Theolog*innen und Religionspädagog*innen diskutieren die vorgelegte Konzeption einer pluralistischen Religionspädagogik. Darüber hinaus werden Perspektiven der Weiterentwicklung für eine interreligiös-dialogische, pluralistische Theologie und Religionspädagogik aufgezeigt.
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Islam in Education in European Countries
Pedagogical Concepts and Empirical Findings
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
This book aims to show that there are already diverse experiences throughout Europe of how to integrate Islam into the national and regional school systems, in primary and in secondary education. This book provides analyses of the ways in which Islam is integrated in education in certain regions of Spain, the Netherlands, France and England. These analyses are paralleled by empirical findings concerning the role of religion in the life of young Muslims, their views concerning religion in school, and the impact of religion in education and society.
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID - Sekundarstufe I - Band 6: 9./10. Schuljahr
Unterrichtsmaterialien mit CD-ROM
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Interreligiös-dialogisches Lernen: ID - Sekundarstufe I - Band 8: 8.-10. Schuljahr
Unterrichtsmaterialien mit CD-ROM
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Konfessionell - interreligiös - religionskundlich
Unterrichtsmodelle in der Diskussion
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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